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　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲教(jiào)育科技有(yǒu)限公(gōng)司成立于(yú)2001年3月，香港(gǎng)天哲国际教育(yù)集团成员，总部(bù)设在广州，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文化发展有限公司）设(shè)有分公司，华(huá)南地区第一批(pī)拓展机构(gòu)。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注于(yú)中高(gāo)考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样的(de)线(xiàn)上(shàng)上课模式，北京地区的学员，即可以面对(duì)面授课，也可(kě)以在家上课，效果一样(yàng)好，可以让孩子足不出户享受优(yōu)质(zhì)教(jiào)学资源，实(shí)现(xiàn)轻松在家和名师面对面上(shàng)课。

　　学而思网校(xiào)

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小(xiǎo)学、初中、高(gāo)中全学科(kē)课外教学(xué)。

　　“直播+辅导”双师在(zài)线(xiàn)教育平台，实现了直播上课、实时互动、在线辅(fǔ)导(dǎo)、课(kè)堂(táng中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022)测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批改、错题(tí)订(dìng)正，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城市的中小(xiǎo)学(xué)生在网校(xiào)有效学习。

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　　其实辅导(dǎo)的效果更多的在于学(xué)生自身的身上。

　　其实线上(shàng)的话(huà)有很多的名师的课程(chéng)，只要我们能够耐下心(xīn)来学习都是一样的。

　　因此先不用(yòng)管(guǎn)线上一对一(yī)辅(fǔ)导(dǎo)靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果你是一个特别热爱学习(xí)的(de)人，而且有很好的方式(shì)，你(nǐ)应该不需(xū)要辅导，可是需(xū)要辅(fǔ)导往往(wǎng)是(shì)那些，自律(lǜ)性不(bù)高，学习能力不强的人，而(ér)这个过程，其实(shí)是比较痛(tòng)苦和漫长的(de)，必(bì)须熬(áo)得(dé)住，才能获得分数上的(de中国的三线城市有哪些 排名，中国的三线城市有哪些2022)提高。

　　因(yīn)此所有的辅导最关键的是辅(fǔ)导对象本身(shēn)有(yǒu)没(méi)有(yǒu)一个能动性，如果他(tā)有，再加上这些(xiē)辅助是可以的。

　　当然说到网上一对(duì)一辅导，有一些(xiē)肯定是(shì)骗人的，不可能有那(nà)么多好的一对一辅导，所以如果想进行这样的一对一辅(fǔ)导，应(yīng)该去找一些正规的网(wǎng)站。

网(wǎng)上补(bǔ)课哪家好

　　网上补课(kè)如：简单学习网、新东方在线、精(jīng)华(huá)网校都是比较有名的(de)机(jī)构(gòu)。

　　1、简单学习网，简单学习网成立于2007年初，由北京简单(dān)科技有限(xiàn)公(gōng)司创办。

　　简单学习网依托北京(jīng)大学研发的“CAT技(jì)术”,是中国(guó)第一家(jiā)互动视频网校。

　　2、新东方在线，新东方在(zài)线(xiàn)中小学网络课堂为同学们(men)提(tí)供中小学网络(luò)培训课(kè)程，中小学在线辅导班，在线课程等(děng)，名师授课，全面(miàn)覆盖中小学各年级知识点(diǎn)，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是北(běi)京天地精(jīng)华(huá)教育科技(jì)有限公(gōng)司(sī)于(yú)2003年成立的在线教育品牌，结(jié)合精华(huá)学校强大的师资和教研力量，为您提供(gōng)全(quán)面(miàn)、高质量(liàng)的初、高中网络视频课程(chéng)，定制的个性化辅导(dǎo)方案，针对性(xìng)强，巩固基础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好(hǎo)处和(hé)坏处：

　　1、好处

　　网课(kè)可(kě)以不受时间和空(kōng)间(jiān)的限制(zhì)，随(suí)时(shí)可以学习，提升(shēng)了(le)学习效(xiào)率(lǜ)；网课可以使(shǐ)得教(jiào)育资源不平等问(wèn)题(tí)得到解(jiě)决，教育(yù)资源共(gòng)享(xiǎng)使得所(suǒ)有学生都(dōu)能碧猛享受到一(yī)样的服务；

　　网(wǎng)课可(kě)以利用计算机人工智能方便，针对学生的提问问题以(yǐ)及错误率，可以对每(měi)一个学生的(de)学习情况进(jìn)行分析(xī)，有针(zhēn)对性的(de)去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不(bù)能良好的互动(dòng),缺乏互动或(huò)者(zhě)凳渗互(hù)动不及(jí)时；教师对学(xué)生的(de)管控(kòng)力度变小，学生不(bù)专心悔粗(cū)桥，缺课，缺作(zuò)业(yè)的情况比较严重；学(xué)习氛围相对(duì)较差，没(méi)有(yǒu)比较就觉得自己做的非常好；学生(shēng)的自(zì)制力(lì)要求较高，自制力不高就会各(gè)种(zhǒng)各样(yàng)的学习状(zhuàng)态。

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