大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xu韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗é)学分的规范是什么(me)是学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学(xué)学分的(de)规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量(liàng)的(de)一(yī)种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生(shēng)在大学(xué)期间的学习常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量学生学(xué)习质量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规(guī)范的(de)一种教育管理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培(péi)养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育(yù)环节(jié)的韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低(dī)总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生的一(y韵达快递人工客服电话是多少号 韵达可以寄活体宠物吗ī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学(xué)生(shēng)专业水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的学分(fēn)，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作(zuò)、文(wén)体活动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴定。

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