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小说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果,反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式

  反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情感的作用(yòng)。

  3、使诗文的(de)格式(shì)整齐有序,而又回环起伏,充(chōng)满语(yǔ)言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征(zhēng),使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据表(biǎo)达需要,有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复出现的修辞方法(fǎ),反复就(jiù)是为(wèi)了强(qiáng)调某(mǒu)种意思(sī),突出(chū)某(mǒu)种情感,特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语、句子或者段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行为(wèi),连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不(bù)在沉默中爆发,就在沉(chén)默(mò)中灭(miè)亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅(xùn)先生(shēng)在(zài)这里多次使用“沉默(mò)”一词,表达自(zì)己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时(shí)为(wèi)了表(biǎo)达(dá)内容(róng)或结构安排的需(xū)要(yào),要连续两次以上使用(yòng)同一(yī)个词组或(huò)句子。

  例句:大山原来是(shì)这(zhè)样的!月(yuè)亮(liàng)原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的!核桃(táo)树原来(lái)是这样的!香雪走(zǒu)着(zhe),就像第一(yī)次认出养冲冠一怒为红颜指的是什么意思,红颜指的是什么意思解释育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng),不惜(xī)笔(bǐ)墨,连续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的”开(kāi)头的(de)一大(dà)段(duàn)。

  简(jiǎn)析:通过反(fǎn)复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠,有力(lì)地批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答题格式

  反复(fù):突出思想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上(shàng)启下(xià),层次清晰(xī);多(duō)次强调(diào),增(zēng)强感染力(lì)。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以(yǐ)奇代凡(fán)。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答题格式:

  比喻:化(huà)平淡为生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽(chōu)象为具(jù)体(tǐ)。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象地表现出了……,表达了(le)……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近(jìn)距离(lí),亲(qīn)切自然(rán):便(bià冲冠一怒为红颜指的是什么意思,红颜指的是什么意思解释n)于对话(huà),交流情感。

  答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排(pái)比:内容集(jí)敏升中(zhōng),增强气(qì)势;叙(xù)事透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增(zēng)强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感染力,增强联想;创(chuàng)造气氛,揭示本(běn)质,给人(rén)以启(qǐ)示(shì)。

  反问:加(jiā)强语(yǔ)气(qì),增强语势,表达(dá)了(le)(的(de)情感),使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  设问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的(de)注(zhù)意和(hé)思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突出。

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