高考小说标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题模(mó)式(shì)，小说标题(tí)的(de)作用(yòng)的答(dá)题模式和例题(tí)是小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用：情节上，点明中心事件或(huò)关键人、物，成为全文的线(xiàn)索；人(rén)物(wù)上，突出人物形象或品质(zhì)；主题上(shàng)，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征的(de)运用，形象(xiàng)而(ér)又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣的(de)。

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高考小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题模式(shì)和例题

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或(huò)关键(jiàn)人(rén)、物(wù)，成为(wèi)全(quán)文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的(de)运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情(qíng)节(jié)即围绕这一线索展开，使文章结构完整(zhěng)严谨。

　　文(wén)章(zhāng)的写作线索(suǒ)大致可(kě)分为六(liù)大(dà)类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要(yào)有两类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具体情感，就答这一(yī)点。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以什么(me)为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带(dài)来的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)。

小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题模式是(shì)什么?

　　小说标题(tí)作用答题格(gé)式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对(duì)象）。

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　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义、比喻义、象征义(yì)）；人物(wù)与(yǔ)人物(wù)的关(guān)系（表(biǎo)明人物性格、表明作者的情感(gǎn)与(yǔ)态度(dù)）；主旨与主旨的关系（点明、揭示(shì)）。

　　1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就(jiù)是(shì)从理解(jiě)文章标题(tí)关键词的本义，字(zì)面义入手，联(lián)系(xì)文章内容，得(dé)出标题(tí)的深层(céng)含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是从理解文章标题(tí)的修辞手法入(rù)手，联系(xì)文章的(de)人物形象(xiàng)及隐含的情感(gǎn)来理解标题的含义(yì)或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分析标题(tí)揭示(shì)的思想(xiǎng)内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文(wén)章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情节围(wéi)绕这一(yī)线索展开）。

　　3、作者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有(yǒu)象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文(wén)眼”（提(tí)示文章中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情(qíng)节；贯穿全(quán)文线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作(zuò)用(yòng)：寓意含蓄，引(yǐn)人深思(sī)；制贺橡造(zào)悬念，激发读者的(de)阅读兴趣。

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