大学的(de)学(xué)分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量(liàng)的归(guī)纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次首先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学(xué)生在(zài)大(dà)学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学(xué)生学(xué)到的东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习质(zhì)量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始于美国(guó)哈佛(fú)大(dà)学(xué)，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学(xué)生在必定(dìng)范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学(xué)分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案(àn)中各门课程及教(jiào)育环节(jié)的学时量，确认每门课(kè)程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是(shì)在学分制基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生每门(mén)课程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别(bié)学生专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课(kè)程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学(xué)格外，还(hái)应修满课外附(fù)加学分(fēn)才干结(jié)业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参(cān)与学(xué)科比赛与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活(huó)动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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