校园(yuán)暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也(yě)算在内的(de)。

　　关于校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么(me)意(yì)思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个(gè)方面以及(jí)校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思(sī)，校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)，校(xiào)园暴力(lì)具体表现，校园暴力的五种行为等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

校园暴(bào)力的(de)主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其主要(yào)表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常(cháng)都是重复发生，而不是单一(yī)的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错(cuò)，而且受(shòu)害者怕(pà)事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替(tì)别人(rén)取侮辱(rǔ)性(xìng)绰(chuò)号等，是不(bù)容易察(chá)觉的(de)欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛(gé)以及令其身边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者(zhě)的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门(mén)发(fā)布的《加强中小学生欺(qī)凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动调查(chá)处(chù)理(lǐ)程序(xù)10日内须完成调(diào)查，而(ér)在(zài)此次北京市各(gè)区公布的实施方(fāng)案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时(shí)上报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例如北(běi)京市东(dōng)城区(qū)在实施方案中(zhōng)明确提(tí)出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文(wén)字材料并(bìng)随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学(x吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市ué)校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部门(mén)进行对(duì)接。

校园(yuán)暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重(zhòng)复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市凌者明(míng)显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害(hài)者的消极谣言(yán)和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其(qí)他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或(huò)者限制(zhì)民事行(xíng)为(wèi)能(néng)力人在(zài)幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三(sān)人人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权(quán)责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构承担补充(chōng)责任后，可(kě)以(yǐ)向第三人追偿(cháng)。

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