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大学的学(xué)分是(shì)啥意思,大(dà)学学分(fēn)的规范是什么
学分制,教(jiào)育形式(shì)的一种,以选课为中心(xīn),教师辅(fǔ)导为辅佐,经过绩点(diǎn)和(hé)学分,衡量学生
学习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则(zé)。
与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教(jiào)育形式。
19世纪(jì)末学分制(zhì)
创(chuàng)始于美国哈佛大学。
1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首先实(shí)施(shī)”选课(kè)制”,1978年(nián)国内一些有条件
的(de)大(dà)学开端(duān)试行学分制,现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开。
大学学(xué)分是什么意(yì)思
学分,是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ,按学期核算,每(měi)门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。
部分校园也有(yǒu)按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。
经过学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习常识(shí)的广度,学(xué)生获得的学分越多,阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。
在(zài)某些大学中,学分也(yě)变成了(le)点评学生优异程度的一个重要(yào)规范。
大(dà)学学分(fēn)制
一、学分制(zhì)概述
学分(fēn)制(zhì),是指以选课(kè)为中心,以位置为辅佐,经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。
敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学(xué),与班(bān)建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式。
二、学分制的分类
1、学年学分亮(liàng)睁模制
既有学年约束的特征,又有彻底学分(fēn)制的(de)特征(zhēng)。
它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完(wán)好的特性,又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处,比(bǐ)方,在(zài)对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面,给予学生在必(bì)定范围内的自由度(dù)等。
2、彻底学分制(zhì)
彻底学分制是一种把有必要获得(dé)的结业总学分(fēn)作为结业(yè)金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗规(guī)范的一种教育管(guǎn)理准则,它要求依(yī)照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门课(kè)程(chéng)及教(jiào)育环节的学时量,确认每门课程的学分,设置必(bì)修课和选(xuǎn)修课,规(guī)则各类课程(chéng)的(de)份额(é),以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。
3、绩点(diǎn)学分制
绩点学分制是(shì)在(zài)学(xué)分制基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生每门(mén)课程的学(xué)习成果的质量(liàng),以及学年(nián)和结业(yè)总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,,其(qí)核算(suàn)公式为(wèi):学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。
4、加权学分制
加权学分制也(yě)是(shì)在学分制的基础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的(de)学习质量,以区(qū)别(bié)学生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理(lǐ)准则。
实施加权(quán)学分(fēn),将教育方案中(zhōng)的学(xué)分,依(yī)据课程(chéng)类别,求学(xué)成果(guǒ)差异等别离确(què)认不同的权重系数,方案学(xué)分乘以权重系数,得出加(jiā)权学分,以区别学生学(xué)习成果好坏,并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。
5、附加学分制
附加学(xué)分制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的(de)最低学格外,还(hái)应(yīng)修满课外附(fù)加学分(fēn)才干结业的一(yī)种教育管理准则(zé)。
一般(bān)说金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗来,课(kè)外附(fù)加(jiā)学分可依据学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了