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盱眙的邮编号码是多少啊

盱眙的邮编号码是多少啊 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争议。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前(qián)担任太原理(lǐ)工(gōng)大学(xué)的党委书记,职位已经(jīng)不小(xiǎo)。

他多年(nián)前已经是(shì)教育界的名人,所到之处,人(rén)流(liú)涌动,他就代表着人气(qì)。

同时,由于郑强老师为人直爽,说话(huà)一针见血(xuè),不想(xiǎng)拐弯抹角,他的(de)每次发(fā)言大(dà)都(dōu)会引发一定的(de)热议。

前不久,郑强(qiáng)老(lǎo)师受邀去(qù)青(qīng)岛(dǎo)大学演(yǎn)讲(jiǎng),庆祝青岛(dǎo)大(dà)学建校百年。

这是件(jiàn)好事(shì),学校(xiào)邀请郑强去演讲(jiǎng),必然(rán)也(yě)是(shì)看中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位(wèi)以及颇高的(de)人(rén)气(qì)。

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青岛大学的百年校(xiào)庆,举办(bàn)得(dé)相当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑强,还(hái)有青岛的官(guān)员、代(dài)表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲中,恰好(hǎo)炮(pào)轰了受邀而来的官(guān)员,使(shǐ)得此次演讲颇(pǒ)具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程(chéng)中,有些青(qīng)岛的官员离席了,整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前排空出了不少位置。

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郑强慧眼如(rú)炬,大概看出(chū)了这种情况。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员(yuán)领(lǐng)导:“不(bù)要以(yǐ)为是你们给大学面(miàn)子,邀请你们来,是大(dà)学给你们面(miàn)子。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身上存在官僚主义,来听演讲,就(jiù)是走(zǒu)个过场。

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郑强老师(shī)的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支持者认为,郑强老师(shī)说的对。

教育(yù)最重要(yào),领导都来听演讲了(le),应该给学(xué)生(shēng)树立好榜样,认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席,是对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开批评(píng)这些人,是知识(shí)分子的风骨。

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反对者则认为,领导(dǎo)过去就是出席开幕(mù)式而(ér)已,又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时(shí)间(jiān)很重要,哪(nǎ)有时间听(tīng)你讲话(huà),郑强(qiáng)还(hái)是感觉(jué)自己被怠慢了,面子(zi)上过(guò)不去罢了,哪里是为百姓发(fā)声。

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公说公有理,婆说婆有理,各(gè)方各执一词,互不相让。

郑强老师批评(píng)离场现场,是在乎(hū)面子?

中途离场的领导(dǎo),到底对或(huò)者不(bù)对(duì)呢?

具(jù)体问题,具体分析,不可一(yī)概而(ér)论。

领导一(yī)般(bān)行程(chéng)忙(máng),事多,如果真有急事(shì),中途离(lí)场(chǎng),也情有可原。

但如(rú)果领导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台(tái)下听演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是(shì)要做好学生的表率和带头作用,如(rú)果领导一言不合都提前(qián)走,那年轻的学(xué)子,相对来说更(gèng)加心浮气躁,哪还有心思(sī)听下去呢(ne)。

郑(zhèng)强<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>盱眙的邮编号码是多少啊</span>(qiáng)炮轰官僚主(zhǔ)义,是他的面子重要还是(shì)领导时(shí)间重要?看法有争(zhēng)议(yì)_黑料正能量

做任何事,都(dōu)需要耐心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成(chéng)随性而(ér)为的习惯,那做任何事都可能是一(yī)时热(rè)度,难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老(lǎo)师太(tài)直率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者,看(kàn)到有人(rén)中(zhōng)途离席,必然(rán)当作没有任何事发(fā)生,若(ruò)无其事地继续(xù)提前(qián)准备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强(qiáng)偏不,他要将(jiāng)这种他(tā)看(kàn)来不好的(de)现象说出(chū)来,加以批评。

无论(lùn)他批(pī)评的(de)对与错(cuò),这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值(zhí)得肯定。

大(dà)学,非有大楼(lóu)之谓也,有大师之(zhī)谓也。大学真正的目的,是培(péi)养学(xué)生,是教书育人,是产(chǎn)生更(gèng)多的大师。

郑(zhèng)强对(duì)官僚(liáo)主义的批评,是否有助于大(dà)学的进(jìn)步,学生的培养(yǎng),仁者见仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直(zhí)爽之(zhī)人(rén),能发自内心,不怕得罪(zuì)人(rén)地说出心中想法,对高校是件(jiàn)好事。对很多(duō)事情意(yì)见均一致的高校,大抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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