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  一年级语文(wén)一类字是课本中写在田字格里(lǐ)的,要(yào)求会(huì)写、会读(dú)、会(huì)注(zhù)音、会(huì)组词、会(huì)写笔(bǐ)顺;

  二类字是(shì)在(zài)一类字上(shàng)面,标了拼音的。

  这(zhè)些(xiē)字要求会(huì)读,会(huì)注音。

  语文是基础教育课程体系中的(de)一门重点教学科目,其教学的内(nèi)容是语言文(wén)化,其运(yùn)行的形式也是语言文化。

  语文能力是学习其他学(xué)科和科学的(de)基础,也是一(yī)门重要的人文(wén)社会(huì)科学,是(shì)人们相互交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一类字(zì)和二(èr)类字是什么意思?

  一(yī)类字和(hé)二类字(zì)的解释是:

  1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用于口语(yǔ)和(hé)书面用语中等等(děng)。

  在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的(de)编排是:课文后边的虚(xū)宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字表》中。

  2、“二类字”是需要会注音(yīn),再(zài)现时会(huì)读,其他知识不要求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握(wò),但可作为分层教学时A层学生的学习内(nèi)容。

sand可数吗还是不可数,thousand可数吗>  在课本(běn)中的编排是(shì):课文后边横线间隔(gé)中(zhōng)有拼音(yīn)的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认(rèn)字表》。

  一(yī)类字和二(èr)类字(zì)的学习方法:

  一、一类字(zì)的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

  学(xué)生(shēng)除了(le)知道这个字的结(jié)构(gòu),正确的笔顺,一共有多少笔画,还能写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字义(yì)。

  老(lǎo)师和家(jiā)长可以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后,进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语等考查(chá),以便掌握孩子的(de)生字(zì)学习(xí)情况。

  对于(yú)写(xiě)错的(de)字,学(xué)生要(yào)认真(zhēn)的分析(xī)字形(xíng),书写正确。

  二、二类字的学(xué)习和巩固(gù)

  在学习课文时,读课文(wén)、读(dú)句子的过拦氏空程中认识这些生(shēng)字,那就(jiù)了解(jiě)了这些生字在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用,而不是单独(dú)的拿出一个字让孩(hái)子去(qù)记,这样效果是非常低下的,而核游且(qiě)还是容易错,就是很多学生会(huì)写这个字之后,在考(kǎo)试中又不会了的主(zhǔ)要的(de)原因。

  建议把二类字拿出(chū)来(lái)写在纸上,这(zhè)个(gè)字(zì)上面的注(zhù)音(yīn),则需要孩子(zi)们独立(lì)完成。

  如果这些生字的注音(yīn)全部(bù)正确,孩(hái)子对这些字应该是(shì)认识(shí),这只是(shì)初步的(de)学习(xí),在认识的基础上要理解这(zhè)些字(zì)也需要练习。

  除此之外,还(hái)要(yào)关注会认字中带颜色的(de)会认字,带颜(yán)色的会认字是多音字,我们不仅掌握这个(gè)生(shēng)字在(zài)本课的读(dú)音(yīn),还要(yào)掌(zhǎng)握它的其他音(yīn)。

  在(zsandsand可数吗还是不可数,thousand可数吗可数吗还是不可数,thousand可数吗ài)语文书(shū)书后(hòu)面有认字(zì)表,还有写(xiě)字表,除了认字(zì)表(biǎo)、写字表之(zhī)外,还有词语表,我们可以好好利用起来(lái)。

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