再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了-优美励志的句子网

再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

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文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了)看起来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和人物(wù)进行分析

文章结尾的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言(yán),提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观(guān)事物(wù)是(shì)千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化的客(kè)观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们学(xué)习过的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多种多样(yàng)的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),不需要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多余(yú)的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要对(duì)全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的(de)中(zhōng)心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒(shū)起情来;也(yě)有(yǒu)的人写再大的胸躺下都是平的，胸明明很大但为什么一躺下就平了到文章结尾处,回(huí)应前文(wén),和文章的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的(de)心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到事情(qíng)的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题(tí)到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密切相联(lián)系的(de),都与这(zhè)篇文(wén)章的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使人读过之后感到是(shì)多(duō)余(yú)的,或者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田(tián)寡妇(fù)只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达(dá)的主题(tí)得到充分表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都起到了(le)总(zǒng)括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章(zhāng)充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的一段只有24个字(zì),说了(le)两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。