音读训读(dú)的解释是什么，音(yīn)读训读的解释是问什么是音(yīn)读(dú)？什么是训读？答简单(dān)来(lái)说，每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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艾特是什么意思

音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是什么，音读(dú)训读的(de)解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读(dú)音，按(àn)照(zhào)这个汉字从中国传入(rù)日本的(de)时候的(de)读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地(dì)的不同，大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的发(fā)音(yīn)和(hé)现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是(shì)表达日本固有事物的固(gù)有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两(liǎng)

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发音方式，是(shì)使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按(àn)照(zhào)日(rì)语对汉语的译(yì)音读出(chū)来，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中可能有不止一种读法，是由(yóu)于(yú)其在不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的(de)训(xùn)读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉(hàn)字本(běn)身的(de)好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），艾特是什么意思是和语固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类(lèi)似(shì)日(rì)本万(wàn)叶假名的标记法存在，充(chōng)分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。艾特是什么意思

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相关(guān)“汉(hàn)语传(chuán)入以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学与语源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外(wài)，日常(cháng)言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情(qíng)况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思，这类的(de)韩语类似于日文(wén)的“国训”。

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