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俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无疑增(zēng)加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的(de)理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度(dù)礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀(b俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打ǎng)，握(wò)握(wò)她的手，会(huì)起到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的(de)要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的(de)是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的(de)护(hù)理计(jì)划(huà)与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其(qí)他(tā)患者(zhě)的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心的问(wèn)题(tí)是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机(jī)器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问，而(ér)且还(hái)要做到及(jí)时与理论(lùn)相联(lián)系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理工作(zuò)的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会(huì)从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出俄罗斯为啥打不赢乌克兰，乌克兰为什么这么难打这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识(shí)，也应该(gāi)课外多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情(qíng)况(kuàng)下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。