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家贫无从致书以观出自(zì)哪(nǎ)里，家(jiā)贫(pín)无(wú)从致书(shū)以观(guān)每假借(jiè)于藏书之家翻译

　　家贫，无从(cóng)致书(shū)以观，每假借于藏(cáng)书之家，手自笔录(lù)，计日以(yǐ)还。

　　翻(fān)译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什(shén)么办法买到书籍学习，（就(jiù)）常常向(xiàng)有藏书的人(rén)家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的）日期（按时(shí)）送还(hái)。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无从(cóng)致书以(yǐ)观，每假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔录，计日以还(hái)。

　　天大寒(hán)，砚冰坚(jiān)，手指不(bù)可屈伸，弗(fú)之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以(yǐ)是人(rén)多以书假余，余因得遍观(guān)群书。

　　既(jì)加冠，益慕圣贤之道(dào)，又患无硕师名(míng)人与(yǔ)游，尝趋百里外，从(cóng)乡之先(xiān)达执(zhí)经叩问(wèn)。

　　先(xiān)达(dá)德(dé)隆望尊，门人弟子填其室(shì)，未尝稍降辞色。

　　余立侍左右(yòu)，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄(duō)，色愈恭，礼(lǐ)愈(yù)至，不敢(gǎn)出一言以复；

　　俟(qí)其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有(yǒu)所闻(wén)。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱(ài)好读书。

　　家里(lǐ)贫穷(qióng)，无法(fǎ)得(dé)到(dào)书来看，常常(cháng)向藏书的人家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷(lěng)，砚(yàn)台里的墨汁都结了冰，手指冻得(dé)不能弯(wān)曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上(shàng)跑去还书，不敢超过约定的期限。

　　因此有很(hěn)多人都愿意(yì)把(bǎ)书借给我，于是我能够遍观群书。

　　成年(nián)以后，我更加仰慕古(gǔ)代圣贤(xián)的学(xué)说，又苦于(yú)不能与学识渊博的老(lǎo)师和(hé)名人交(jiāo)往，曾经赶到(dào)数百里以外，拿着经书向乡(xiāng)里(lǐ)有道德学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人(rén)弟子挤满了他的(de)屋子，他的(de)言辞(cí)和态度从未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着(zhe)陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑(yí)难，询问(wèn)道理，俯下身子，侧(cè)着(zhe)耳朵(duǒ)恭敬(jìng)地请教(jiào)；

　　有时遇到他大声斥(chì)责，我的表情更加恭(gōng)顺，礼节更加周到(dào)，不敢说一(yī)个字(zì)反驳；

　　等到他(tā)高兴了，则又(yòu)去请教。

　　所以我虽(suī)然愚笨，但(dàn)最终获得不少教益。

　左右结构相同的字有哪些，左右结构相同的字大全　宋濂(lián)（1310—1381）字(zì)景濂，号(hào)潜溪，别号玄真子、玄真道士(shì)、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉(hàn)族，浦(pǔ)江（今浙江浦江县）人，元末明(míng)初文(wén)学(xué)家，曾被明太(tài)祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文臣之(zhī)首(shǒu)”，学(xué)者称太史公。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并(bìng)称为“明(míng)初诗文三(sān)大家”。

　　他(tā)因(yīn)长孙(sūn)宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案而被流(liú)放茂州(zhōu)，途中病死于夔州。

　　他(tā)的代表作品有《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天(tiān)讨元北伐檄文》等(děng)。

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　　年幼时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为家(jiā)中贫穷，无法得到(dào)书来看(kàn)，常向(xiàng)藏书的人(rén)家求(qiú)借，亲手(shǒu)抄录(lù)，约(yuē)定日期送还。

　　出自明代文学家宋(sòng)濂创作(zuò)的(de)一(yī)篇赠序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全文塌(tā)掘模(mó)结构严谨，详略(lüè)有致，用对(duì)比说理，在(zài)叙事中(zhōng)穿插细(xì)节(jié)描绘，读来生散吵(chǎo)动感人。

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