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23岁属什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护(hù)理专业毕(bì)业(yè)的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的(de)一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与能量的(de)代谢过程，要(yào)记(jì)很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的(de)堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是(shì)指“与用(yòn23岁属什么生肖g)药(yào)目(mù)的(de)无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用药目的(de)，就成了对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实(shí)用，我们(men)平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传(chuán)达的(de)作(zuò)用并没有(yǒu)我(wǒ)们(men)想象中那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的(de)要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能(néng)力，就应该(gāi)充(chōng)分调动(dòng)其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其(qí)他不(bù)适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是(shì)机器(qì)，而(ér)是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学业负(fù)责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是(shì)非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是(shì)想要学(xué)习怎么(me)护(hù)理，而不是从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不(bù)开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精(jīng)神(shén)和为人民服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加(jiā)实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤奋是(shì)最重(zhòng)要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学(xué)、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医(yī)生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。