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岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是(shì)医学基(jī)础课基础课(kè)的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择(zé)护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点)的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步(bù)发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件(j岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点iàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内(nèi)容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了(le)对用药(yào)者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的(de)合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的(de)出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医(yī)学基础课(kè)一样(yàng)的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能会(huì)实施(shī)的各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息(xī)传达的(de)作(zuò)用并没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。<岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点/p>

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习(xí)的(de)机(jī)会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的(de)医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师(shī)从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识(shí)的(de)理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来(lái)做美(měi)容护(hù)理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医(yī)疗水平(píng)到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的还(hái)是自己的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让(ràng)病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的职业(yè)精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。