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一年级(jí)语文一类(lèi)字(zì)和二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意思啊(a)，小学一年(nián)级语文一类字和二类字是什么(me)

　　一年级语文一类字是课本中写在田(tián)字格里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一(yī)类字上(shàng)面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程体系中的一门重点(diǎn)教学科目，其教学的内容(róng)是语言(yán)文(wén)化，其运行的形式也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其他学科和科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互(hù)交(jiāo)流思想等的工(gōng)具。

一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意(yì)思？

　　一类字和二类字的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺(shùn)、会(huì)组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课(kè)文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后(hòu)的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时会(huì)读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学(xué)时(shí)A层学生(shēng)的(de)学习内容(róng)。

　　在课本(běn)中的编(biān)排是(shì)：课(kè)文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统(tǒng)计在(zài)语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)的学习方(fāng)法：

　　学(xué)生(shēng)除了知(zhī)道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习这些生字(zì)的(de)字(zì)音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可以在(zài)孩子们掌握之(zhī)后，进(jìn)行听写或看拼音写词语(yǔ)等(děng)考查，以便掌握(wò)孩子(zi)的(de)生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字(zì)，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二类字的(de)学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子的(de)过(guò)拦氏空程中(zhōng)认识这些(xiē)生字，那就(jiù)了解了这(zhè)些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独的拿出一(yī)个字让孩(hái)子(zi)去(qù)记，这样效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多学(xué)生会(huì)写这个字(zì)之后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出来(lái)写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的(de)注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是(shì)认识(shí)，这只(zhǐ)是初步(bù)的学习，在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会(huì)认(rèn)字(zì)中(zhōng)带(dài)颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课的读(dú)音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字(zì)表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好利用起来。

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