重修(xiū)的是(shì)不是更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这里(lǐ)作介词的。关(guān)于(yú)重修的是(shì)不是更好(hǎo)过以及重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过，重修什么(me)之好，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意思，重修(xiū)是那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲怎么样，重(zhòng)修好过么(me)等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子(zi)常识：

重修(xiū)是和重(zhòng)生(shēng)一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大学重修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上课，期(qī)末需求跟重生一(yī)同(tóng)考试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳(nà)这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考试中有多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补考机遇(yù);若(ruò)该同学(xué)在补考(kǎo)期间把(bǎ)不及(jí)格的(de)科目(mù)补考(kǎo)及格则(zé)不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也(yě)可称(chēng)为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康复(fù)以往的友谊(yì)，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形、字义联(lián)系不明(mí那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲ng)。

　　于作(zuò)介词，古代通(tōng)於。

　　现代的(de)于多用(yòng)来(lái)介绍(shào)动作的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者，用(yòng)在形容词(cí)后(hòu)，引(yǐn)出比较的(de)目标。

大(dà)学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终成(chéng)功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要让(ràng)教师知(zhī)道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重修(xiū)，如果有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进去，然后和教师阐明自己为什(shén)么(me)会重修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要(yào)经过重修的(de)决计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候重修的成果构成：有的课程是(shì)没(méi)有平常成果(guǒ)的，我(wǒ)们平(píng)常都很(hěn)忙，平常成(chéng)果(guǒ)不给的(de)话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲反(fǎn)而(ér)更简单(dān)经(jīng)过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我(wǒ)国(guó)大学(xué)生慕课，会对你(nǐ)的课程有(yǒu)很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本就只有结业设计和(hé)选修(xiū)课(kè)了，你注定是(shì)要比他人多尽力一些(xiē)的(de)，这(zhè)个(gè)时分应(yīng)该对自己(jǐ)担任了(le)。

　　5.放下心理压力(lì)：不(bù)要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是(shì)好孩子！

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