大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学学分的(de)规(guī)范是什么(me)是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思，大学(xué)学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什(shén)么

　　学(xué)分制，教(唐山大地震和汶川大地震哪个严重jiào)育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及(jí)实践环节(jié)的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按(àn)学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生(shēng)获得(dé)的(de)学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学(xué)到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评(píng)学生(shēng)优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学(xué)生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中各门课程及教(jiào)育环节的(de)学时量，确认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额(é)，以及(jí)准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基(jī)础上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程的学习成(chéng)果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结业总成果质量的(de)教育管理准则(zé),，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能(néng)用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习(xí)质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教唐山大地震和汶川大地震哪个严重育(yù)方案中的学(xué)分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异等别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是(shì)在(zài)要求学生修满教育(yù)方案规则(zé)的(de)最低学格外，还(hái)应修满课外(wài)附加学分才干结业(yè)的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会(huì)工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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