相对评(píng)价和绝对(duì)评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育(yù)技术是相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别(bié)：相对评价(jià)是在被评价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立基准，然(rán)后(hòu)把(bǎ)该(gāi)群(qún)体(tǐ)中的(de)各(gè)个(gè)对象逐一(yī)与(yǔ)基准进行比较，以判断该群体中每一成(chéng)员的(de)相对(duì)优势的。

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相(xiāng)对评(píng)价和绝对评(píng)价(jià)区别举(jǔ)例(lì)，相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对评(píng)价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的(de)各(gè)个(gè)对(duì)象逐一与基(jī)准进行比较，以判断该群(qún)体(tǐ)中每(měi)一成(chéng)员的相对优(yōu)势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象(xiàng)的集合之外(wài)确定一个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观标准进行(xíng)比较，确(què)定(d揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音ìng)评价(jià)对象达到目标基准绝对(duì)位置的评(píng)价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可以了解学生之间的(de)差(chà)异，便于(yú)比较个(gè)体学习成(chéng)绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观(guān)，如果评价是准确的，那么评价之后(hòu)，每个(gè)被评价者都可(kě)以明(míng)确自己与(yǔ)客观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝(jué)对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标(biāo)完成情况，明(míng)确今(jī揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音n)后工作的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝对性(xìng)评价的区(qū)别

　　相对性评价和(hé)绝(jué)对性(xìng)评价的区别：定亩(mǔ)带(dài)义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参照性(xìng)评价，是用目标参(cān)照性测验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对(duì)性评(píng)价也称常模(mó)参照性(xìng)评价，是用常(cháng)模参(cān)照性测验对学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依(yī)据教学目标和教材编制试(shì)题来测量学(xué)生的学业成绩，判(pàn)断学生是(shì)否(fǒu)达到了(le)教学目(mù)标的要求(qiú)。

　　而相对性评价依(yī)据学生个(gè)人(rén)的成(chéng)绩在该班学生(shēng)成绩序(xù)列(liè)中或常模中(zhōng)所处(chù)做(zuò)唯(wéi)的位置来(lái)评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价是一种外部评价(jià)，注重(zhòng)的是目(mù)标达成与否，不考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学考试、驾照(zhào)考试等。

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