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空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了(le)很多(duō)特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那(nà)么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活(huó)当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样(yàng)我们在(zài)这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的(de)头(tóu)牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的(de)代(dài)谢过(guò)程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化学空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗符号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如(rú)在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的(de)目的(de)出发，更好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的(de)相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科护理学(xué)其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的(de)要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不(bù)能(néng)自理的时(shí)候，确实(shí)应该(gāi)尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他(tā)的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能(néng)根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的(de)经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别(bié)，合(hé)理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人(rén)，不(bù)是(shì)数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的(de)准备(bèi)了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的(de)时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反(fǎn)而比医(yī)院医护空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个(gè)医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的(de)能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专(zhuān)业(yè)的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节(jié)：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。