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　　1、文献法(fǎ一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好)

　　文献法是一种既陈旧，又赋有生命(mìng)力的科学研讨办法(fǎ)。

　　不(bù)管哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)社会活动(dòng)想要留(liú)下永久的痕迹都(dōu)离不开各(gè)种文献。

　　人类活动与知道的无限(xiàn)性和个别(bié)生(shēng)命与知道(dào)的有限性的(de)对立(lì)，决议了(le)咱们在研讨逝去(qù)的(de)事实时有(yǒu)必要借(jiè)助(zhù)于文(wén)献。

　　2、比较研讨(tǎo)法

　　作(zuò)为(wèi)一(yī)种思想办法，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科(kē)学(xué)实验的(de)过程中(zhōng)，或是在理论研讨中，比较(jiào)研讨(tǎo)都是不可或缺的基该办法。

　　3、概(gài)括综合(hé)法

　　概括综合法的(de)根本办法有(yǒu)两种。

　　一种是(shì)实(shí)例(lì)法，借助于给出的一组(zǔ)输(shū)入/输(shū)出(chū)实例逐渐导出(chū)适于一(yī)类问题的(de)程序；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经(jīng)过所给实例的(de)履行轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实证研(yán)讨法

　　其依据现有的科学理论和实(shí)践的需求，提出规划，使(shǐ)用科(kē)学(xué)仪器(qì)和设备，在天然(rán)条件下，经过有意图有步骤地操作，依(yī)据(jù)调查、记载、测定与此(cǐ)相随同的现(xiàn)象的改(gǎi)变来确认条件与现象之间的因(yīn)果(guǒ)联系。

　　5、定量分析法

　　经(jīng)过定量(liàng)分析法可以(yǐ)使人们对研(yán)讨(tǎo)目标的知道(dào)进一步(bù)准确化(huà)，以便愈加科学地提醒规则，掌握实质(zhì)，理清(qīng)联(lián)系(xì)，猜测事(shì)物的发(fā)展(zhǎn)趋(qū)势(shì)。