小(xiǎo)学生(shēng)用HB还(hái)是2B铅笔好，小(xiǎo)学(xué)生用hb铅(qiān)笔还是2h铅(qiān)笔是小学生HB的铅笔好的。

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小(xiǎo)学(xué)生(shēng)用(yòng)HB还是(shì)2B铅笔好，小学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还(hái)是(shì)2h铅笔

　　H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对(duì)较高(gāo)，适(shì)合用(yòng)于界面相(xiāng)对较硬(yìng)du或粗糙的物体，比(bǐ)如(rú)木工(gōng)划(huà)线(xiàn)，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意思是"硬"，B是Black的缩写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大，说明写出的字越黑越软，HB的是意思(sī)"硬"和"黑"各占一(yī)半，属(shǔ)中性笔。

　　笔芯分类：

　　按(àn)照笔芯的硬度来定的,从软到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔(bǐ)大多是用碳的同素异形体(t承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思ǐ)之一石墨做笔芯的。

　　铅笔的分类(lèi)正是按照笔(bǐ)芯中石墨的份量来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类铅笔，笔芯(xīn)硬度相对较高，适(shì)合用(yòng)于界(jiè)面相对较硬或粗糙(cāo)的(de)物(wù)体(tǐ)。

　　HB类铅笔笔(bǐ)芯硬(yìng)度适中，适合(hé)一般情况下(xià)的书写(写(xiě)字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘画(huà)(尤其是素描)，其中2B铅笔(bǐ)被(bèi)用(yòng)于(yú)填涂一些(xiē)机器(qì)可识别的卡片，如答题(tí)卡。

　　写字与其(qí)他作业联系紧密

　　写一(yī)手好字，可让人(rén)受益终(zhōng)生。

　　尤(yóu)其对(duì)学生来说，学习写字(zì)实际也是一种行为规范的养成过程。

　　俗(sú)话说(shuō)，好记性，不如(rú)烂笔(bǐ)头，在学习中，如果让孩子(zi)一边(biān)学习好功(gōng)课(kè)，一边进行(xíng)抄写(xiě)练习(xí)，可以互补(bǔ)互益。

　　久(jiǔ)而久之，自然(rán)形成(chéng)了行为规范的养成过程。

　　比(bǐ)如(rú)，一边(biān)学习课文(wén)，一边(biān)进行(xíng)生字(zì)、词语(yǔ)和段落抄(chāo)写练习，既可以巩(gǒng)固知(zhī)识(shí)，又提(tí)高了写(xiě)字水平。

　　特别是抄写唐诗宋(sòng)词时(shí)，还可以陶(táo)冶孩子们的心(xīn)灵(líng)情操。

　　确实是一(yī)举多得。

　　写字与个人的(de)关系不可忽视

　　写字是每个人很重要、很基本(běn)的(de)一项技能，当(dāng)然有(yǒu)很多人(rén)认为现在(zài)可以用打字机代替写(xiě)字，写字教(jiào)学不必再强调了，但日常生活中更(gèng)多时(shí)候还是(shì)不(bù)能不靠手写的。

　　人与(yǔ)人的(de)交流(liú)，缺少(shǎo)不了写字(zì)，而写字对于培养(yǎng)一个人的耐(nài)心(xīn)、恒心有(yǒu)着很大(dà)的助益。

　　《语文课程标准》亦指出：“识字写字(zì)是(shì)阅读和(hé)写作的基础，是1—2年级的教(jiào)学重点(diǎn)。

　　”笔者(zhě)在从教过程中，也(yě)发现学生字写得好坏，与他的学习(xí)有很大的(de)关联。

　　基本上来说，字写得工(gōng)整、美观的学生，他在(zài)学习时(shí)也比较(jiào)细心、认(rèn)真，而字(zì)写得(dé)潦(lǎo)草的学生(shēng)，其学习也比较粗心、懒散(sàn)，可(kě)谓“字如其人”。

　　所以，清代(dài)曾(céng)国藩先生(shēng)认为“唯(wéi)读书与写(xiě)字可以(yǐ)变化气(qì)质(zhì)”，他(tā)对儿(ér)子的习字非(fēi)常(cháng)重视，在家书(shū)中(zhōng)对于(yú)习字方面有很多的(de)论述。

　　曾有教育前辈说过致(zhì)力抓好两(liǎng)件事，一件(jiàn)是扫地，一(yī)件就是(shì)写字(zì)。

　　确实，这两件事都不算大事(shì)，但对于一(yī)个人一生的成长关系(xì)甚大。

小学生用铅笔(bǐ)HB的好还是2B的好？

　　开学后(hòu)，我(wǒ)家最小的一(yī)个(gè)侄子就(jiù)要上小学了。

　　而(ér)用什么样的(de)铅笔，则是首先要考虑的问(wèn)题。

　　今天和各位朋(péng)友讨论一下铅(qiān)笔(bǐ)的(de)问题。

　　承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思我记得我上小(xiǎo)学的(de)时候(hòu)喜(xǐ)欢用HB，因为它(tā)耐摔(shuāi)，都(dōu)知道小孩子的东西总是容易磕磕绊绊(bàn)的，HB不仅写(xiě)字淡，而且摔了(le)好几次，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完(wán)全相反(fǎn)了。

　　直到长大后，我才明白(bái)真理。

　　大概讲一下铅笔的(de)H和B的(de)含义，虽(suī)然大部分人都(dōu)知道(dào)。

　　铅笔的(de)铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母(mǔ)）表示软质(zhì)铅笔，而"HB"则表示(shì)软硬适中的铅笔。

　　另(lìng)外要说的是，B数越大铅笔(bǐ)就越黑(hēi)越(yuè)软(ruǎn)，比如4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越大就越硬颜色(sè)越浅(qiǎn)，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如果(guǒ)你问有经(jīng)验的老司机(jī)，初学写字的小朋(péng)友用什么铅(qiān)笔，大都会推(tuī)荐HB，理由(yóu)是硬度(dù)适中；加之小孩(hái)子(zi)写字(zì)比较用力，用HB铅笔则不(bù)易折(zhé)断。

　　听起(qǐ)来是很有道(dào)理的(de)。

　　下面两图是HB铅(qiān)笔效果。

　　我建议，第一(yī)次拿笔的(de)小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大家一(yī)散握宴样(yàng)，用专家(jiā)的口(kǒu)吻给家长们推荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但是，经过(guò)长时间的教学(xué)，才发现HB并不(bù)是最(zuì)好。

　　如果(guǒ)一个(gè)小朋友(yǒu)从来(lái)没有写(xiě)过(guò)字，强烈(liè)建(jiàn)议(yì)不要用(yòng)HB的铅(qiān)笔，而是用稍(shāo)微软一点，黑(hēi)一点的2B铅(qiān)笔。

　　我先问大家一个(gè)问题，为啥小孩子写字(zì)普(pǔ)遍比较用力(lì)？

　　我的(de)解释(shì)是(shì)，因为(wèi)HB的铅笔颜色(sè)太(tài)浅，而皮圆(yuán)很(hěn)多写字本的(de)颜色本身又不(bù)是太白，为了让写出来的字能够看清，小朋友会不自(zì)觉加大力量，力量大到第二页，甚至于(yú)第三页(yè)都留有(yǒu)很深(shēn)的(de)印(yìn)记，导致下一页不光(guāng)滑，影响写字效果承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思。

　　同时，用力写字实在(zài)太容易让(ràng)孩子疲劳。

　　并(bìng)且，还(hái)有个更严重的问题，因为孩子的骨骼(gé)发育不(bù)全，为了加(jiā)大力量，只能用错(cuò)误的执笔姿势写字(zì)。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这就是为(wèi)什(shén)么一二年级小朋(péng)友执笔姿势(shì)错误率很高的(de)原(yuán)因（在我看(kàn)来冲银，铅笔选择不当是执笔姿势(shì)不(bù)对的一个很重要的(de)原(yuán)因(yīn)）。

　　其次，用HB的(de)铅笔，铅笔反倒容易断。

　　理由也很(hěn)简单，因(yīn)为(wèi)HB铅笔的颜色浅(qiǎn)，要想写出来的(de)字能够看(kàn)清楚(chǔ)就得(dé)把笔削尖(jiān)。

　　笔太(tài)尖，加上用力，很容易就折断了。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说了一大堆HB的问题，其实答案已(yǐ)经一(yī)目了(le)然。

　　在我看来，没有(yǒu)拿(ná)过笔的小朋(péng)友，如果(guǒ)直(zhí)接用2B铅(qiān)笔(bǐ)，写(xiě)字绝对(duì)不会(huì)像HB铅笔(bǐ)那么(me)用(yòng)力，而写出来(lái)却(què)更加(jiā)黑白(bái)分(fēn)明。

　　因为不需要特别用力写字，执笔姿势自然也就容易正确了。

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