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文章目(mù)录：

• 1、任继愈人物介(jiè)绍
• 2、教师的论(lùn)文
• 3、黄敏儿的(de)研究成果
• 4、史际春的部分(fēn)论(lùn)文

任(rèn)继(jì)愈(yù)人(rén)物介绍

任继愈：出生于辽宁省，被誉为东北(běi)三(sān)杰之一，他是中国传统武术著名大师，擅(shàn)长形意拳和八卦掌。宋德生：出生于辽宁省(shěng)，也是东北(běi)三(sān)杰(jié)之一，他是中国(guó)传(chuán)统武术界的重要人(rén)物之一，擅长形意拳、太极(jí)拳和(hé)八卦掌(zhǎng)。

孔繁森(sēn)同志(zhì)是优秀(xiù)员，焦裕禄式的好、时代(dài)先锋、先锋、领导的楷(kǎi)模、我们学习的好(hǎo)榜样。任继愈（19115-20011），字(zì)又之，山东(dōng)平原(yuán)人。著名哲学家、佛(fú)学家、历史学(xué)家、图书馆馆(guǎn)长、名誉馆长。师从汤用彤、贺麟。

作者：任继(jì)愈 出版：北京：中国社会(huì)科学出版社，2005年。

任继愈，中国(guó)佛教哲学(xué)家。山东省平原县人。1941年毕业于西南联大北京(jīng)大学研究院文学(xué)研究所(suǒ)。后即(jí)任(rèn)教于北京大(dà)学哲(zhé)学系。

教师的论文

1、“同学(xué)们都听(tīng)过哪些有(yǒu)趣的故(gù)事呢，老师喜欢(huān)的已婚男人经常找你聊天是什么意思，一个愿意陪你聊天的已婚男人故事有(yǒu)神话故(gù)事、童话故事，我有(yǒu)一(yī)个(gè)习惯，就是喜欢探究(jiū)理由，若是这个故事我没看明(míng)白或者认为故事没有到(dào)结尾(wěi)的时候，我(wǒ)会让(ràng)同学们把故事讲完。

2、教师学术论文是指教师作为(wèi)作(zuò)者或(huò)参与者在教育教(jiào)学领(lǐng)域中撰写的学术性论文。

3、教师(shī)经验论(lùn)文(wén)篇一 思想品(pǐn)德方面(miàn)： 在一(yī)年的教育(yù)教学工作中(zhōng)我能认真学习国家的有关教育方针(zhēn)，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神(shén)，自觉践(jiàn)行“三(sān)个代表”精神(shén)，热爱(ài)教(jiào)育(yù)事(shì)业，始(shǐ)终不忘人民教师职责，爱学校、爱(ài)学生。

4、作为一名青年教师，我(wǒ)们应该以饱满的热情，积极的态(tài)度，加强自身职(zhí)业道(dào)德素质修养(yǎng)，在工作中“明(míng)规范，树楷(kǎi)模(mó)，铸师魂(hún)，”做新时代(dài)“四有”好老师，用师魂铸就(jiù)幸福教育。 篇二：教师的青春在爱(ài)和责任中奉献 “青春是美丽(lì)的(de)。

5、教师个人学术论(lùn)文篇一 教师的角色期待(dài) 摘(zhāi)要：教(jiào)师(shī)的角色期待(dài)与(yǔ)规范(fàn)是(shì)随着社会发展(zhǎn)和(hé)人们对教育认识的深(shēn)化而逐步(bù)演进的，不同的(de)主体(tǐ)不同的视角(jiǎo)对教师的角(jiǎo)色期待也(yě)是(shì)不同的。在一(yī)定的社会历史背(bèi)景中，对教师的角(jiǎo)色(sè)期(qī)待也存在着(zhe)共识。

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黄敏儿的研究(jiū)成(chéng)果

1、-1986 北京大学心(xīn)理学系，获(huò)理(lǐ)学士学位(wèi)。研究兴趣 ：无意识情绪、情绪调(diào)节、身(shēn)心健康(kāng)。讲授课程(chéng)：心理学导论（本科课题(tí)，专业必修课）； 情绪心理学（本科高年级课题，专业选修课）；情(qíng)绪(xù)研究专题（研究生课题）。

2、等报刊的(de)编辑， [1] 并著有关于编辑的作品。12岁(suì)开始(shǐ)接受新文学(xué)，受鲁迅和文学(xué)研究会影(yǐng)响很大。孙(sūn)犁(lí)是他参加抗日战争后(hòu)于1938年开始使用的笔名。1942年(nián)加(jiā)入中国(guó)共产党。

史际春(chūn)的部分论文(wén)

物理学方面(miàn)的论文(wén)篇(piān)1 试谈物理学专业(yè)电动(dòng)力学(xué)课程教(jiào)学 动力学(xué)电(diàn)磁(cí)现象的经(jīng)典的动力学理论。通常(cháng)也称为经(jīng)典电动力学，电动力学是它的(de)简(jiǎn)称(chēng)。它(tā)研究(jiū)电磁场的基本属性、运(yùn)动规(guī)律以(yǐ)及电磁场和带电物质的相(xiāng)互作用。

主(zhǔ)要论著有《经济法总论》、《论商法(fǎ)》、《企业(yè)和(hé)公司(sī)法》、《香(xiāng)港(gǎng)知识产权法》等，在《中国社会科学》、《法学(xué)研(yán)究》、《中(zhōng)国(guó)法学》、《光明日报(bào)》、《法学家》等刊(kān)物和国(guó)外刊物上(shàng)发表论文二百余篇。

“理(lǐ)论研究型”论(lùn)文针对(duì)秘书学或(huò)秘书工(gōng)作(zuò)中某一个(gè)(些)问(wèn)题、现象进(jìn)行深入分析、讨论并(bìng)得到有意(yì)义结论的论文，主(zhǔ)要是释理，可以对秘书(shū)学专业(yè)中已有的理论(lùn)进行阐释，也可以提出(chū)新的秘书学理论，还可(kě)以(yǐ)对中(zhōng)国秘书发(fā)展(zhǎn)过(guò)程中各种现象进行梳理研究(jiū)。

经济(jì)法是调(diào)整经济管理和经济(jì)运(yùn)行过程中产(chǎn)生(shēng)的经济关(guān)系的法(fǎ)律规范(fàn)的总称。作为一个(gè)独立(lì)的法律部门，经济法是我国社会主义法律体系的重要组成部分。

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