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  《劝(quàn)学》中的古今异(yì)义有:

  1、博学

  古(gǔ)义:广博(bó)地学习,广泛地学习。

  今义(yì):知识(shí)、学识的渊博(bó)。

  2、参(cān)

  古义:检验。

  今(jīn)义:加入。

  3、假

  古义:凭借,借(jiè)助(zhù)。

  今义:与“真(zhēn)”相对(duì)。

  4、金

  古义:金属制的刀剑。

  今义:金子(zi),黄金。

  5、爪牙

  古(gǔ)义:爪子和牙(yá)齿。

  今(jīn)义:坏人的党羽、帮凶(xiōng)。

  6、用心

  古义:因(yīn)为用心。

  今(jīn)义:读书用功或对某(mǒu)事肯动脑筋。

  7、绳

  古义:墨线。

  今义:绳子,绳(shéng)索。

  8、跪

  古义:腿脚。

  今(jīn)义:跪下。

  9、疾

  古义:疾(jí)劲,强,大,这里(lǐ)指(zhǐ)声音宏大。

  今义:疾病。

  10、致

  古义(yì):达到。

  今义(yì):赠送,给予(yǔ)。

  11、寄托

  古(gǔ)义:这里(lǐ)指藏身(非蛇鳝(shàn)之穴无可(kě)寄托者)。

  今义(yì):大致指心灵、精神的某种依靠(kào)。

  荀子《劝学(xué)》原文(wén)节选(xuǎn):

  君子曰:学(xué)不可(kě)以已(yǐ)。

  青,取之(zhī)于蓝(lán)而青(qīng)于(yú)蓝;

  冰,水为之而寒于水(shuǐ)。

  木直中绳,鞣(左应为“车”,原(yuán)字已废除)以(yǐ)为(wèi)轮,其曲(qū)中规。

  虽有槁(gǎo)暴(bào),不复挺者(zhě),鞣使之(zhī)然也。

  故木受(shòu)绳则直,金就(jiù)砺则利,君子博学而日参省(shěng)乎己,则(zé)知(zhī)明(míng)而行(xíng)无过矣。

  译文:

  君子说:学(xué)习是不可以停止的。

  靛青(qīng)是从(cóng)蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;

  冰是水凝(níng)结(jié)而成的,却比水还要寒冷(lěng)。

  一(yī)块木(mù)材直得合(hé)乎墨线,假(jiǎ)如(rú)用(yòng)火(huǒ)烤使它弯曲做成车(chē)轮,它的狐度就可(kě)以(yǐ)符(fú)合圆规的标(biāo)准(zhǔn)。

  即使又(yòu)被风吹日(rì)晒而干枯了(le),木(mù)材也(yě)不会再挺直,是因为经过(guò)加(jiā)工使(shǐ)它成为这样的。

  所以木(mù)材用墨线量过(guò)再经辅(fǔ)具加工就能取直,刀(dāo)剑在磨刀石上(shàng)磨(mó)过就能(néng)变(biàn)得锋利(lì),君(jūn)子广博地学(xué)习并且每天检(jiǎn)验(yàn)反省自己,那(nà)么他(tā)就(jiù)会(huì)智慧明(míng)达而且行为没有(yǒu)过失了(le)。

  选段赏析(xī):

  开篇“君子(zi)曰:学(xué)不(bù)可(kě)以(yǐ)已。

  ”这不但是《劝学》篇的(de)第一句,也是(shì)整个《葡(pú)子》著作(zuò)的第一(yī)句。

  荀子认(rèn)为人的本性是“恶”的,必须用礼义来矫正,所以他特别重(zhòng)视(shì)学(xué)习(xí)。

  “性恶论”是荀(xún)子社(shè)会政(zhèng)治(zhì)思(sī)想的出(chū)发点(diǎn),他在著作中首先提(tí)出学习(xí)不可以停(tíng)止(zhǐ),就是想抓住关嚏(tì),解决根本问题。

  因为他十分重视这个问题,所(suǒ)以他(tā)把自己的见解(jiě),通过(guò)“君子”之口提(tí)出来,以(yǐ)示郑重。

  开头就提出了中心论(lùn)点,语言简劲,命意深(shēn)广,因而(ér)很自然地引(yǐn)出了下文的(de)滔滔阐(chǎn)述。

  以“青,取之于蓝,而(ér)青于蓝;

  冰,水为(wèi)之,而寒于(yú)水(shuǐ)”,来比喻任何人(rén)通过发愤学习,都能(néng)进步,今日之我可(kě)以(yǐ)胜过(guò)昨日之(zhī)我,学(xué)生(shēng)也可以超过老师。

  这两个比喻,使学习的人(rén)受到很大的启发和鼓舞(wǔ)。

  不(bù)过,要能“青(qīng)于蓝(lán)”“寒于水”,决不(bù)是“今日学,明日辍”所能办到的,必须(xū)不断地学,也(yě)就(jiù)是说:“学不可以已”。

  所以,这(zhè)两个比(bǐ)喻(yù)深刻有力(lì)地说明了中心论不负年华的意思是什么呢,不负春光不负年华的意思(lùn)点,催人奋(fèn)进。

  这篇文章(zhāng)各段的(de)条理十分(fēn)清(qīng)楚,基本(běn)上(shàng)是每段(duàn)阐述一个具体问题,而且总在(zài)文草的开头(tóu)、结(jié)尾部分作出明(míng)确的交代(dài)。

  在文草中,作(zuò)者有时又采用对比的(de)方法(fǎ),将(jiāng)两(liǎng)种相反的(de)情况(kuàng)组(zǔ)织在一起(qǐ),形成鲜明(míng)对照,以增(zēng)强(qiáng)文不负年华的意思是什么呢,不负春光不负年华的意思(wén)字的说服力。

  例如,在(zài)强调学习必须持之以恒、用心(xīn)专一时,他不(bù)但用(yòng)了一(yī)些并(bìng)列的比喻,也(yě)用了好些(xiē)相反(fǎn)相成的比喻,他列举了“骐骥(jì)一(yī)跃,不能(néng)十(shí)步”和“驽马(mǎ)十驾,功在不舍”;

  “锲而舍之(zhī),朽木不折”和“锲而不舍,金石可镂”;

  以及“无爪牙之(zhī)利(lì),筋骨之强”的(de)蚯蚓,竟能在地下来去自如,而“六跪而二螯”的螃蟹,却连一(yī)个容身的小洞也掘不好(hǎo)。

  这就(jiù)表明,“积”与(yǔ)“不积(jī)”所产生的效果是截(jié)然相反的。

  在荀(xún)子哲学思想中,“积”字是一个重要观(guān)点。

  创作(zuò)背景:

  战国(guó)时期,奴隶制度进一步崩渍,封建制(zhì)度逐(zhú)步(bù)形(xíng)成,历史(shǐ)经历着划时代的变革。

  许多(duō)思想家从不(bù)同的立场和(hé)角度出发(fā),对当时(shí)的社会变革发表各自的主张,并逐渐形成墨(mò)家(jiā)、儒(rú)家、道家和(hé)法家等不同的(de)派别(bié),历史上称(chēng)之为(wèi)“诸子(zi)百家(jiā)”。

  诸子百家纷纷著(zhù)书立(lì)说,宣传(chuán)自己的主张,批评(píng)别人,出现了“百家争鸣(míng)”的局面。

  葡千(qiān)是战国后期懦家的代(dài)表人物(wù)。

  他(tā)认为自然界的(de)存(cún)在(zài)不以人的意志为(wèi)转移,但(dàn)人(rén)们可(kě)以用(yòng)主(zhǔ)观努力去认识(shí)它,顺应它(tā),运(yùn)用它。

  为了揭示后天(tiān)学(xué)习(xí)的重要意义,他创作了《劝学》一文(wén)。

  作者简(jiǎn)介:

  荀子(约(yuē)公元(yuán)前313年一(yī)公元前238年(nián)),名况(kuàng),字卿(qīng),华夏族(zú)(汉族),战国末期赵国人。

  著名(míng)思想家、文学家、政治家(jiā),时人(rén)尊称“荀卿”。

  西汉时(shí)因避汉宣帝(dì)刘(liú)询(xún)讳(huì),因“荀”与“孙”二字古(gǔ)音相通,故(gù)又称孙(sūn)卿(qīng)。

  曾三(sān)次(cì)出(chū)任齐国稷下学宫(gōng)的祭(jì)酒(jiǔ),后为楚兰(lán)陵(líng)(位于今(jīn)山东(dōng)兰陵县(xiàn))令。

  荀子(zi)对(duì)橘家思想有所发展,提倡(chàng)性(xìng)恶论,其学说常被后(hòu)人拿来跟孟(mèng)子(zi)的“性善(shàn)说”比较,荀子对(duì)重(zhòng)新整理懦家典籍也(yě)有相当显著的(de)贡献。

孙权劝(quàn)学古今异义词(cí)有哪些?

  《孙权劝学(xué)》古今(jīn)异(yì)义词(cí):

  辞

  古义:推脱。

  今(jīn)义:美好(hǎo)的词(cí)语。

  治

  古义:研(yán)究(jiū)。

  今义:治理。

  更(gèng)

  古义:重新。

  今(jīn)义(yì):更(gèng)加。

  但

  古(gǔ)义(yì):只。

  今义(yì):转折连接词,但是。

  孤(gū)

  古义:古(gǔ)时候王侯的自(zì)称(chēng),我(wǒ)。

  今义:独自,孤独毕搏(bó)。

  就

  古义(yì):从事。

  今(jīn)义:就。

  《孙权劝学》通假字:

  孤(gū)岂(qǐ)欲卿治经为博士邪:通(tōng)耶,表反问语气,相当于“吗(ma)”。

  卿今当涂掌事:涂,通途。

  《孙权劝学(xué)》一词多义:

  当(dāng)

  但当涉(shè)猎(助动词,应当)

  当涂掌事(动词:数冲正)

  见

  见往事(shì)耳(了解)

  大(dà)兄何(hé)见(jiàn)事之晚乎手毕祥(认清(qīng))

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