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上海四大八校是指(zhǐ)什么高中(zhōng),上(shàng)海市(shì)重点高中排名一览(lǎn)表

  上海四大是指:上海市民办(bàn)华育(yù)中学、上海民办兰生复(fù)旦中学、上海外国语大学(xué)附属外国语学校、上海市市北初级中学等四校。

  八校(xiào)是指(zhǐ):上宝(bǎo)中(zhōng)学、张江集团(tuán)学(xué)校(xiào)、进华中学、存志(zhì)中学、新华(huá)初(chū)级(jí)中(zhōng)学、上海市世界(jiè)外(wài)国语中学、华二(èr)初(chū)级中学、立达(dá)中学等八校。

  扩展资料(liào)华育中学的前身(shēn)是上(shàng)海中学初中部,90年代上海的'初(chū)中高中分离以后,上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实业联合在1999年(nián)建立了华育中学(xué),华育的师资(zī)力量、管(guǎn)语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么理(lǐ)方式、教学方式(shì),都来自于(yú)上海(hǎi)中学。

  兰生(shēng)复旦中学建校(xiào)于1994年,也是一所(suǒ)可(kě)跨区招生的民办(bàn)寄宿制(zhì)初(chū)级中学,为(wèi)复旦附(fù)中的初(chū)中教学基(jī)地。

上海高中(zhōng)四大名校(xiào)八大金刚(gāng)是(shì)什(shén)么

   上海四大语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么名校是(shì)指上海(hǎi)中学、华师大(dà)二(èr)附中、复旦附中、交大(dà)附中。

   这(zhè)四(sì)所(suǒ)学校是上海高中里顶尖教育资源的(de)代表。

   八大金刚指的是南(nán)洋模范中学(徐(xú)汇(huì))、建平中学(浦李顷(qǐng)凳(dèng)东)、七宝(bǎo)中学(闵(mǐn)行)、控江中学(杨浦)、延(yán)安中学(长宁)、复(fù)兴中(zhōng)学(虹口)、大(dà)同中学(xué)(黄浦)、格致(zhì)中学(黄浦)。

   当然这只是坊(fāng)间(jiān)的一(yī)种(zhǒng)说(shuō)法而已,各(gè)区县依(yī)然还拥有(yǒu)一些非常出名的高中,比如浦东(dōng)的进才中学,静安的市西中(zhōng)学、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山的(de)行(xíng)知中学(xué)等。

   还有“一个神仙”为(wèi)上外附(fù)中(虹口区),因(yīn)上外附中几乎不(bù)对外(wài)乎大区招生,在上海中(zhōng)考(kǎo)中,我们一般(bān)都(dōu)不(bù)会讨论(lùn)这所学(xué)校(xiào),故被应成为(wèi)"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市实验性(xìng)示范(fàn)性高中是根据《国务院关于(yú)基础教育改革与发展(zhǎn)决定》中各地建设(shè)一批实施素质教育的示(shì)范性普通高中以及全(quán)国高中教育工作会议的精(jīng)神(shén),上海市于1999年(nián)4月正(zhèng)式启动建设(shè)的。

   上海市(shì)实(shí)验性示范性高(gāo)中第一批(pī)有(yǒu)上海中学、复(fù)旦大学(xué)附属中学、上海交通大学附属中学、华东(dōng)师范大学第二附属中学、上海师范大学附属中学、大同中(zhōng)学、格致(zhì)中学、上海外国语大学(xué)附属大境中(zhōng)学、向明中学、南洋模范中学、位育中(zhōng)学、延安中学、上(shàng)海市第三(sān)女子中学、育(yù)才中学、市(shì)西中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中学(xué)、新中中学(xué)、复(fù)兴高级中学、华东师(shī)范大学第一(yī)附属中学(xué)、控江中(zhōng)学、杨浦高(gāo)级(jí)中学、七宝中学、行(xíng)知中(zhōng)学、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松江(jiāng)二中 

   上海市于1999年4月(yuè)正式启动上海市实(shí)验(yàn)性(xìng)示范性(xìng)高中建设(shè)。

   2004年,本哪旅市实验性示范性(xìng)高中建(jiàn)设取得新进展。

   实(shí)验性示范性高中(zhōng)建设(shè)是(shì)上海(hǎi)市基础教育现(xiàn)代化的重要组成部分。

   建设(shè)实验(yàn)性示范(fàn)性(xìng)高中,目的是(shì)在(zài)于通过促进学校形(xíng)成(chéng)依法(fǎ)治校、自我约束(shù)、自主发(fā)展的内驱(qū)机制,推动学校不断追求新的发展,形(xíng)成(chéng)一(yī)支学(xué)校教育(yù)改革的(de)先锋队(duì),一支攻克素质教育(yù)难题(tí)的攻坚队,对整个高中教育和基础教(jiào)育起示范、辐(fú)射和引领作用,从而带动基础(chǔ)教育的整(zh语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么ěng)体发展与提高,促进本市率(lǜ)先基本实现(xiàn)教育现代化。

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