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作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

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  锻(duàn)炼身体的练是哪个(gè)练字(zì),锻(duàn)练与锻(duàn)炼有什么区别锻(duàn)是锻练与锻炼的(de)用法(fǎ)不同:锻(duàn)炼是指通过训练或(huò)运动来增强(qiáng)体质,还可(kě)以指来培养(yǎng)勇敢、机警和维护(hù)集体利(lì)益等优良的品德(dé),也(yě)还包括在心理(lǐ)上的觉悟(wù)和工作能力的提高的。

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锻(duàn)炼身体(tǐ)的练是哪个练(liàn)字,锻练与锻炼(liàn)有(yǒu)什(shén)么区别锻

  锻练与锻(duàn)炼的用(yòng)法不(bù)同:锻炼是指通过训练(liàn)或运动(dòng)来增强体质,还可以指来培养勇敢、机(jī)警和维(wéi)护集体利益等优(yōu)良(liáng)的品德(dé),也(yě)还包括在心理上的觉悟(wù)和工作能力的提高(gāo)。

  而锻(duàn)练是指反复学习,多(duō)次操(cāo)作。

  锻(duàn)练与(yǔ)锻炼的出处也不(bù)同(tóng):锻炼(liàn)这一次最早(zǎo)是出(chū)自南朝宋范晔(yè)的《后(hòu)汉书韦彪传》中的一句(jù)话:“忠孝之人,持心近厚,锻(duàn)炼之吏,持心近(jìn)薄。

  ”而锻练是后来才有的(de)词语(yǔ),其实它的大部(bù)分意(yì)义(yì)跟“锻炼”是一样(yàng)的。

  锻练与锻炼(liàn)其(qí)实是书写规范的(de)问题,锻炼(liàn)是规(guī)范的(de)写法,而锻练不是(shì)规范的写法和读法,相当(dāng)于错别字。

锻练与锻(duàn)炼(liàn)有(yǒu)什么区别(bié)?

  两(liǎng)者(zhě)在释义与出处上有所不同。

  一、释义不同

  1、锻练:

  ①指锻造或(huò)冶(yě)炼。

  本义:罗织(zhī)罪名﹐陷人(rén)于罪(zuì)。

  ②通过体育运动(dòng)使身体(tǐ)强壮,培养勇敢、机警和维护集体利益(yì)等(děng)品德:体育~ㄧ~身体,保(bǎo)卫祖(zǔ)国(guó)。

  ③通过生产(chǎn)劳动(dòng)、社会斗争和工作实践,使觉(jué)悟、工(gōng)作能力等提高。

  2、锻(duàn)炼

  ①冶(yě)炼金(jīn)属。

  ②通过体(tǐ)育活动增强体质。

  ③指在实际(jì)斗争中经受考验,增(zēng)长(zhǎng)才干(gàn)。

  ④旧指官吏枉法陷(xiàn)人(rén)于罪。

  二、出处不(bù)同

  1、锻练(liàn)

  出处:东汉 班固《汉(hàn)书·路温(wēn)舒传》:“上奏畏却(què),则锻(duàn)练(liàn)而周内之。

  ”

  译文(wén):上奏害怕(pà)了(le),那(nà)么周密的罗织(zhī)罪名(míng)。

  2、锻(duàn)炼

  出处:唐 柳宗(zōng)元 《送辛殆(dài)庶下第游南郑序(xù)》:“为文无谬(miù)悠迂诬之谈,锻鍊(liàn)翦截。

  ” 

  译(yì)文:写(xiě)文章没有荒谬(miù)迂腐诬(wū)正拿(ná)陷的谈话,修改锻(duàn)造(zào)冶炼剪截。

  锻炼的近义词有:

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  1、历(lì)练,是一旅枯(kū)个汉语词汇,拼(pīn)音(yīn)是(shì)lì liàn,指经历和锻炼;经历的(de)事情多而富(fù)有经验(yàn);经受锻炼。

  示例:清(qīng)·曹(cáo)雪芹《红楼梦》第十三回(huí):“如今(jīn)出了(le)阁,在那(nà)府里办事,越发历练老成了。

  ”

  2、磨(mó)练,汉语词语,读(dú)音是mó lìàn,意(yì)思是(shì)在艰苦困难的(de)环境中(zhōng)经(jīng)受锻炼。

  示例:明·冯梦龙《醒世恒言·黄(huáng)秀才(cái)徼灵玉(yù)马坠》:“试期已到, 黄生只(zhǐ)得随例入场,举笔一挥,绝不思(sī)索。

  他也只(zhǐ)当应个故事(shì),那有心情去推敲磨练。

  ”

  3、磨砺(lì)是(shì)一(yī)个汉语作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出词(cí)语,读音(yīn)为mó lì,原意是把有尖、刃的金属用(yòng)道具磨锐利,比(bǐ)喻人经受磨练(liàn)或锻炼。

  示例:近代鲁(lǔ)迅 《野草·失掉的好地狱(yù)》:“添薪加火(huǒ),磨砺刀山,使地(dì)狱全体(tǐ)改观,一洗先前颓废(fèi)的气(qì)象(xiàng)。

  拆清洞(dòng)”

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