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中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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  反复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强烈情感的(de)作用。

  3、使诗文(wén)的(de)格式整(zhěng)齐(qí)有序,而又(yòu)回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突(tū)出景物的特征,使人如(rú)见其形,突出形象性(xìng)。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要,有意让句子或词语重(zhòng)复(fù)出(chū)现的修(xiū)辞(cí)方法,反(fǎn)复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思,突出(chū)某种情(qíng)感(gǎn),特意重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

  反复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行为,连续两次以上使用同一词语,达到强调的目的。

<中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久p>  例句:沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉默中(zhōng)爆发(fā),就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君(jūn)》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先生(shēng)在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默(mò)”一词,表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要,要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原来是(shì)这样的!月(yuè)亮原来是这样的!核桃树原来(lái)是这样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认(rèn)出(chū)养育(yù)她成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反(fǎn)复(fù):

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连(lián)续(xù)两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻,真的”开头的(de)一大(dà)段(duàn)。

  简(jiǎn)析(xī):通过反(fǎ中通中转站一般会停多久的车 快递中转站一般会停多久n)复的强调,一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠(mò),有(yǒu)力地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层(céng)次清晰(xī);多(duō)次(cì)强调,增强感(gǎn)染力(lì)。

  加强语气。

  借代(dài):以简代繁(fán),以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具(jù)体(tǐ)。

  答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距(jù)离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……,表达了(le)……情感。

  排比:内(nèi)容(róng)集(jí)敏升中,增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟(pì),条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调(diào)了+对象+特性

  表(biǎo)现(xiàn)了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语(yǔ)势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛,揭示本质,给人(rén)以启示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问(wèn):自问(wèn)自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强语气等(děng);

  对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述(shù)的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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