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天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的？是《朱(zhū)子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理(lǐ)学(xué)家朱熹(xī)所做的。关于朱子家(jiā)训是(shì)谁写的以及朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的什么朝代，朱子家训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子(zi)家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知(zhī)识(shí)答案：

朱子家(jiā)训的作者是(shì)谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的(de)作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的(de)。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐(lú)的《治家格言(yán)》是(shì)在(zài)不(bù)同时代由(yóu)不同的朱家先贤(xián)所撰写(xiě)出来的不同传世巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱(zhū)子家训(xùn)》来称(chēng)呼(hū)朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而(ér)朱熹(xī)老(lǎo)夫子真(zhēn)正的《朱子家训》一般(bān)人多不(bù)了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世(shì)孙，世界朱(zhū)氏联合会(huì)会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清(qīng)初江(jiāng)苏昆山(shān)县(xiàn)人。著名理学家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)。其父朱集璜是明末的(de)学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书(shū)曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入(rù)关明亡遂(suì)不再求取功(gōng)名，居乡教(jiào)授(shòu)学生并潜心程朱理(lǐ)学主张知行并进，一(yī)时颇负(fù)盛名。康熙曾(céng)多次征召，然(rán)均(jūn)为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本(běn)教材用(yòng)于(yú)教(jiào)学。潜(qián)心研究程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿(hóng)词(cí)之(zhī)荐，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举荐的(de)乡饮大宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无(wú)咎号称(chēng)“吴中(zhōng)三(sān)高(gāo)士”。康(kāng)熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言(yán)》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是(shì)谁写的(de)

　　是(shì)《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人（今昆山(shān)市），明末(mò)清(qīng)初(chū)江(jiāng)苏昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺(shùn)治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆(kūn)山玉(yù)山人(rén)。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生(shēng)。

　　时其弟用白(bái)、用(yòng)锦尚(shàng)幼，从商遗(yí)腹(fù)未(wèi)生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时(shí)的教育方(fāng)法，使学生难(nán)以学到(dào)真实的学(xué)问，故(gù)写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十(shí)本教材用(yòng)于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对(duì)当(dāng)时愿和他交(jiāo)往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙(xī)十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿(hóng)儒科(kē)，后又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《困衡(héng)天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏(bǎi)庐(lú)治(zhì)家格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流(liú)传(chuán)很广。

　　自(zì)问世(shì)以(yǐ)来流(liú)传甚(shèn)广，被(bèi)历代士大夫尊(zūn)为治家之经(jīng)，清(qīng)至民国(guó)年间(jiān)一度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》精辟地阐(chǎn)明(míng)了修身治家之道是(shì) 一(yī)篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来处(chù)不(bù)易，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日(rì)），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦，号(hào)晦庵(ān)，晚称(chēng)晦翁，又称(chēng)紫阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先(xiān)生(shēng)、沧州(zhōu)病(bìng)叟(sǒu)、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又(yòu)称朱文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今江(jiāng)西省婺源），出生于南(nán)剑(jiàn)州(zhōu)尤溪（今(jīn)属福建三明市）。

　　南宋著名(míng)的理学(xué)家、思(sī)想家、哲学家、教(jiào)育家、诗(shī)人(rén)、闽学派的代表人物，世(shì)称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬儒学的大(dà)师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学(xué)活(huó)动，精(jīng)心编撰了《四(sì)书集注》等(děng)多种教材(cái)，培养了众多(duō)人才。

　　他的(de)教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)博大精深(shēn)，其(qí)中最值得关注的，一(yī)是(shì)论(lùn)述小学(xué)和大学教育，二是关于朱子读(dú)书(shū)法。

论述(shù)教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验(yàn)和自己(jǐ)教(jiào)育实践的(de)基础上，基于对人的生理和心(xīn)理特征的初步(bù)认识，把一(yī)个人的教育分成小学和大学两个既有区别又有(yǒu)联系的阶(jiē)段(duàn)，并提出了(le)两(liǎng)者(zhě)不同的教育(yù)任(rèn)务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识(shí)未开，思维(wéi)能(néng)力薄(báo)弱，因此他(tā)提出小学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童(tóng)在日常生(shēng)活中，通过(guò)具(jù)体行(xíng)事(shì)，懂得基本的(de)伦理(lǐ)道(dào)德规范，养(yǎng)成(chéng)一定(dìng)的(de)行为习惯，学习初步的文(wén)化知识(shí)技能(néng)。

　　在教育(yù)方法上，朱熹(xī)强调(diào)先入为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿(ér)童道德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大(dà)学教育，其(qí)任(rèn)务是(shì)在坯璞的基(jī)础上(shàng)再加光饰(shì)，把他天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思eight: 24px;'>天雨粟鬼夜哭思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思(tā)们培(péi)养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事(shì)的小学教育不同(tóng)，大学教育内容的重点是教(jiào)理，即重在探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一是重(zhòng)视自(zì)学，二(èr)是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的见(jiàn)解(jiě)，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。