小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确(què)性(xìng)，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便(biàn)于(yú)读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么)说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的(de)是，引用的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的(de)特点(diǎn)更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的(de)某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事(shì)物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物(wù)变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的(de)来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别(bié)平行(xíng)的四边形叫平行四(sì)边形。

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