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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重要的(de)一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可(kě)以得意洋洋(yáng)，自我炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然(rán)那个人不一定(dìng)在你面前);你亦可(kě)神秘兮(xī)兮，低声细语地仿佛告诉别人(rén)什么秘(mì)密似(shì)的背(bèi)……你的(de)幽(yōu)默(mò一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗)细胞有多(duō)少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较原始的(de)一种(zhǒng)方法，但(dàn)却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先(xiān)把每(měi)一句话读懂(dǒng)，领悟整(zhěng)段或(huò)整篇的意(yì)思，在此基础(chǔ)上则可大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄(xióng)有用武(wǔ)之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在(zài)理解的基础上，就是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式(shì)的(de)，不妨一个人模仿不同角色进行对话(huà)，或者与父母、同学分角色(sè)对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法(fǎ)的科学依据:第一，朗读可以(yǐ)避免默(mò)读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复(fù)等错误(wù);第(dì)二，读出(chū)声(shēng)来，可(kě)以震动大脑皮层(céng)的(de)记(jì)忆神(shén)经，加快记忆(yì)速度;第三，可以(yǐ)排(pái)除(chú)外界的一些噪(zào)音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自(zì)己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自(zì)然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有不断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前(qián)和早上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书也(yě)可以记忆得比较深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以用列(liè)表，对比的(de)方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不(bù)住，可(kě)以抄，抄比(bǐ)光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊(a)，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇(piān)一起反而很慢，另外可以(yǐ)利(lì)用奖励(lì)的办(bàn)法啊，背好(hǎo)一段(duàn)就奖(jiǎng)励(lì)自己休息一(yī)会(huì)，或者吃点什么的(de)，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前醒后(hòu)或(huò)学(xué)习前，闭上眼睛想象一(yī)下自(zì)己(jǐ)能考好，想象自(zì)己(jǐ)在取得(dé)良好的成绩之后，父母高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自己而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时(shí)间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况不(bù)同，有的学生早(zǎo)上的记(jì)忆力好，有的学生临(lín)睡(shuì)前的记忆力好。

　　学(xué)生(shēng)们(men)可以棚(péng)银根据自己的实际情况，来选择适合自己的背(bèi)诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特别固定，学生们可以(yǐ)自(zì)己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线，只枯(kū)世有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词(cí)进行背诵，同(tóng)样也可以起到(dào)事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在(zài)背诵(sòng)语文课文的时候(hòu)，学生可(kě)以先记住一些关键没和肢(zhī)的词句，再根据(jù)这些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式(shì)，不(bù)仅能(néng)够(gòu)提高效率，还可以(yǐ)帮助学生(shēng)边理解(jiě)边(biān)背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时(shí)候，边用笔画(huà)。

　　硬背(bèi)不(bù)如(rú)理解。

　　尤其是文(wén)科一些段落比较冗长的内容，我们(men)常常需要采取分段(duàn)背诵(sòng)的方式。

　　那么(me)把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错难(nán)记(jì)的知识(shí)点，边读的(de)时(shí)候边画(huà)下来。

　　就有利于(yú)我们(men)通过理解的方(fāng)式，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不(bù)在于前面记的过程，而在于后面(miàn)的(de)“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候，要尝试(shì)不用原(yuán)话(huà)，而(ér)是自(zì)己的语言(yán)，将(jiāng)一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗背诵的(de)内(nèi)容描述(shù)出来(lái)。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的背诵结果，也是检验你是(shì)否真正的理(lǐ)解了这(zhè)一(yī)段知(zhī)识。

　　甚至往(wǎng)往也是你考试的时候，相关知识的(de)你能够写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述(shù)背过(guò)的古诗里描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个时候往往你就(jiù)能感到得心应(yīng)手。

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