提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便记忆的(de)材料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且(qiě)方(fāng)法还非常的(de)简单(dān)，先跟大(dà)家说一个(gè)跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世(shì)界的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个只有(yǒu)4岁(suì)半(bàn)的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵害之后非(fēi)常(cháng)容易(yì)出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯(sī)谈心，而舅舅(ji决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思ù)为了(le)让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小(xiǎo)时候(hòu)去(决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思qù)野(yě)外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家长(zhǎng)可在旁边配(pèi)合我们孩子一起(qǐ)来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)决别和诀别哪个是对的意思，诀别和决别是什么意思出具体、明(míng)确(què)的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这样可(kě)能激(jī)发幼儿(ér)去(qù)进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一(yī)两(liǎng)个问题让孩子从(cóng)听到故(gù)事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等(děng)，这(zhè)样就会让孩子(zi)有总(zǒng)意(yì)识的(de)去观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及(jí)时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记(jì)忆(yì)的(de)材料，可(kě)以大(dà)大提高孩子的(de)记忆水平和(hé)有意识记(jì)忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆，但在(zài)理解(jiě)的(de)基(jī)础上(shàng)，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参(cān)加记(jì)忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量(liàng)带孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩(gǒng)固所学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游(yóu)戏以(yǐ)及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活(huó)动和日常生活活(huó)动等。

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