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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么(me)听(tīng)过，因为(wèi)全因(yīn)素(sù)也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速(sù)记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强(qiáng)调画(huà)的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共同的(de)毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全(quán)面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画(huà)是不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么(me)局部与(yǔ)局部、局部(bù)与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系(xì)，就要(yào)靠(kào)比(bǐ)较的方(fāng)法，5k是多少钱 5k是什么意思比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上(shàng)的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣的(de)标(biāo)准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间(jiān)脱离对(duì)象去(qù)感受，去(qù)编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描5k是多少钱 5k是什么意思(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每(měi)一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最容(róng)易出现画(huà)面灰(huī)、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿(ér)的面部(bù)大(dà)部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易(yì)造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰(huī)的距(jù)离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的(de)艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了(le)这种客观(guān)秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都(dōu)画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和局(jú)部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的(de)照射下(xià)，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线、物体的(de)关系(xì)，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察(chá)到的形体，具(jù)体(tǐ)而微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可(kě)以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素描

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