大学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范(fàn)是什么是学分制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学(xué)分(fēn)制，现(xiàn)在学(xué)分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有(yǒu)按学(xué)分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在(zài)大学期间的学习常(cháng)识的(de)广度，学生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了(le)点(diǎn)评(píng)学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学(xué)学(xué)分制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称(chē2024年房价会继续下跌吗ng)三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特(tè)征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具有学分制(zhì)的某(mǒu)些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中(zhōng)各门课程及(jí)教育环节的(de)学时(shí)量，确认(rèn)每门(mén)课程的学(xué)分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也(yě)是在学分制(zhì)的基础上发生的(de)一种能(néng)用(yòng)以显现学(xué)生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类(lèi)别(bié)，求学成(chéng)果差异等(děng)别(bié)离确认不(bù)同的权(quán)重系(xì)数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加(jiā)权学分，以区别(bié)学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)是在(zài)要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案规则的最(zuì)低学格外，还(hái)应修满课(kè)外附加学分才(cái)干(gàn)结业的(de)一(yī)种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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