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　　统编版和部编(biān)版和人教(jiào)版(bǎn)的区别，教材部(bù)编版和人教版(bǎn)的区别是(shì)部编版和人教版在认字与(yǔ)写字的要求，课文(wén韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说)语言(yán)表述，课后作(zuò)业要求上有区别的。

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统编版和(hé)部编版和人教版的(de)区(qū)别，教材部编版(bǎn)和人教版的区别

　　部编版和人教版(bǎn)在认(rèn)字与写字的要求(qiú)，课文(wén)语言表述(shù)，课后(hòu)作业要求上有区别。

　　并且(qiě)部编(biān)版纠正了原(yuán)来教材中不合理的语言表述。

部(bù)编版和人教(jiào)版的区别

　　1.关于认字与写字的(de)要求

　　新的部编(biān)教材(cái)和原来的人(rén)教版相比，更加注重基础的掌握与(yǔ)积累。

　　其(qí)中对小学(xué)生而言最重(zhòng)要(yào)的认字和写字要求(qiú)，新编的部编版教材就对孩子就(jiù)提出(chū)了更高与更细致的要求(qiú)。

　　2.课文语言表述

　　全(quán)新的不编(biān)教(jiào)材不(bù)光从基础要求上(shàng)有(yǒu)所增加，还将(jiāng)以(yǐ)前课文原(yuán)文(wén)出现的问题进行了细致入微的(de)修改(gǎi)。

　　让(ràng)文章表述语(yǔ)言应(yīng)用更加得体规(guī)范。

　　3.课后作业要求

　　最新的(de)部编版教材对孩子的课后作业要求有了(le)更(gèng)加细致明确的指导，将原(yuán)来操作(zuò)性不(bù韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说)强的要求全部转化为明(míng)确的(de)指示，更符合(hé)儿童的发展要(yào)求。

　　4.纠正了原来教材中不合理的语言表述

　　应当(dāng)说(shuō)新教材还(hái)是注意“接(jiē)地气”的。

　　本(běn)次教材编(biān)写(xiě)，将这些年一线(xiàn)教(jiào)学所出现的(de)某些通病，也努(nǔ)力(lì)通过教材的编写去纠偏。

部编(biān)版的定义(yì)

　　部编本教材(cái)由教育部组织(zhī)编写(xiě)，2016年，在(zài)几(jǐ)个省市试用；

　　2017年(nián)，全国大(dà)部分地(dì)区统一使用(yòng)部编本教材语(yǔ)文中国历史道德与法治；

　　2018年，全国统一使用部编本(běn)教材(cái)。

　　2019年，小学(xué)、初中全年级统一使用部编本教材(cái)。

人教版的定义

　　人教版即(jí)由人民教育出(chū)版社出版，简称(chēng)为人(rén)教版。

　　小学到高中都有(yǒu)这个版(bǎn)本的(de)教材。

　　也是大(dà)多(duō)数学校所用的教材。

　　“人教版”一般是就教(jiào)科书(shū)意义而(ér)言的，是相(xiāng)对于其(qí)他(tā)出(chū)版(bǎn)社出版的教科书而言的。

　　如长春出(chū)版社出(chū)版(bǎn)的教科书称为“长春(chūn)版(bǎn)”、广(guǎng)东韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说教(jiào)育(yù)出版(bǎn)社(shè)出版的教科书称(chēng)为“粤教(jiào)版(bǎn)”、上海(hǎi)教育出版社出(chū)版的教科书称为“沪教版”。

　　可(kě)见所(suǒ)谓“人教”指(zhǐ)的是“人(rén)民教育出版社(shè)”，所谓“版”指的是教(jiào)科(kē)书版本，而(ér)非“出版社”的(de)“版”。

　　因(yīn)此(cǐ)，“人教(jiào)版(bǎn)”指的是由人(rén)民(mín)教(jiào)育(yù)出版社出(chū)版的(de)教科书版本。