音乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般(bān)特指(zhǐ)音(yīn)乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主义市(shì)场经济建设和(hé)教育改革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学(xué)能力(lì)的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包括声乐(lè)、器(qì)乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素都服务(wù)于(yú)音(yīn)乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如(rú)果你(nǐ)想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学(xué)位，而大学(xué)教师就需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生(shēng)的(de)音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为(wèi)自(zì)己在(zài)大(dà)学所在州的(de)认(rèn)证做准备(bèi)，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的(de)音乐(lè)教(jiào)育学士课程(chéng)，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个(gè)地区每(měi)个学校(xiào)的要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究(jiū)生阶(jiē)段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录(lù)音(yīn)艺(yì)术(shù)电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的(de)专业无(wú)疑非电子音乐(lè)制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技(jì)能(néng)和自己的(de)风格，并(bìng)获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的(de)音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū)要(yào)的(de)一系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太(tài)过(guò)强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式等。

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