提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺bèi)篡(cuàn)改的(de)，甚至是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的(de)简单，先(xiān)跟大(dà)家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害(hài)之后(hòu)非常容易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)见之后就让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去(qù)野外露(lù)营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许多色(sè)彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁边配合我(wǒ)们(men)孩子(zi)一起(qǐ)来进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提(tí)出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以(yǐ)提(tí)出一两个(gè)问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住(zhù)见(jiàn)过哪些东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都有哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会让(ràng)孩子有总(zǒng)意识的去(qù)观(guān)察事物进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿更好地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解(jiě)要(yào)记(jì)忆的材料，可(kě)以大大(dà)提高孩子的(de)记(jì)忆水平和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是机械(xiè)记忆，但在(zài)理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们(men)记忆的(de)更牢固(gù)，这对培养孩(hái)子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆(yì)东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿(ér)运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行(xíng)合理(lǐ)的(de)复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让(ràng)孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步(bù)与郊(jiāo)游活动(dòng)和日常生活(huó)活动等。

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