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为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学习(xí)护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循(xún)环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍(shào)人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些(xiē为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一句相对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的，就(jiù)成(chéng)了对(duì)用药(yào)者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问(wèn)题的(de)目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的(de)相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实(shí)际的课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可(kě)能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时(shí)候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何(hé)建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备一定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社(shè)会、提高(gāo)生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常(chán为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹g)会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半(bàn)年(nián)的(de)医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各(gè)个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则(zé)是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从事(shì)护(hù)理(lǐ)专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为(wèi)都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如何(hé)发(fā)展成为整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的(de)学(xué)习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定(dìng)要(yào)有集(jí)体主义精神(shén)，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的(de)心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生(shēng)部等六(liù)部(bù)委列(liè)入国家紧缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。