音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解释是(shì)问什么是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音(yīn)读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训读的解释(shì)以及音读训读的(de)解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的(de)解释和意思，音读(dú)训读的解释，音读训读对照表(biǎo)，音读和(hé)训读(dú)是什(shén)么意思等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照(zhào)这个汉字从中国传入(rù)日(rì)本的时候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的时代和来(lái)源地的不同(tóng)，大(dà)致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的(de)发音和现代(dài)汉(hàn)语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字时(shí)的(de)读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是表达日本(běn)固有(yǒu)事(shì)物的(de)固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少(shǎo)汉字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字(zì)的一种(zhǒng)发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本固(gù)有同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照(zhào)日(rì)语对汉语的译音读出(chū)来，叫(jiào)音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法，是由于其(qí)在不同(tóng)时期(qī)（南北朝、隋唐(táng)、宋等冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污）吸收(shōu)了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有的发(fā)音(yīn)来读出汉字(zì)，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等）有很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现代“韩(hán)语不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利(lì)用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语源(yuán)论(lùn)等进行讨论以外，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这类的韩语类似于日文(wén)的“国训”。

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