过(guò)渡句是什么意思(sī)，过(guò)渡句是什么意思 举个例子(zi)是“过渡(dù)句”指的是在文(wén)章当(dāng)中，起着过(guò)渡作(zuò)用，使得文章在层(céng)次分明(míng)的同时(shí)，更(gèng)加连贯与(yǔ)通顺的(de)句子的。

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过渡句是什么(me)意思，过渡句是什么意思 举个(gè)例子

　　“过渡句”指的是在文(wén)章当(dāng)中，起(qǐ)着过渡作用，使得文章在(zài)层次分明(míng)的同时(shí)，更加连贯与通顺的句(jù)子。

　　在文(wén)章当中，过渡句既可以(yǐ)承接、总结(jié)上一(yī)段的文字内容，也(yě)可以开启、引导(dǎo)出(chū)后(hòu)面要写的文字内容，也就(jiù)是“承上启下”。

　　过渡(dù)句是一(yī)种常见的句式，一般(bān)在(zài)作文里出现，在(zài)两个内容的接驳处之中(zhōng)，起到承上(shàng)启下(xià)的作用。

　　因此(cǐ)，过渡句(jù)承接或(huò)总结上面的内(nèi)容，同时提(tí)示或领起下(xià)面的内(nèi)容(róng)。

　　在文章当中，运用过渡这种创作手段，让文(wén)章整体能够显得连贯(guàn)、通顺的同(tóng)时，这种手段也能够让读者感(gǎn)受(shòu)到文章的结构严谨(jǐn)性与语言逻(luó)辑(jí)的严(yán)密性。

　　自然而然地(dì)，这一篇文章的可(kě)读性(xìng)与文(wén)学艺术性也会很(hěn)大程(chéng)度上被提高。

过(guò)渡句(jù)是什(shén)么意思举(jǔ)一个例子？

　　过(guò)渡句就(jiù)是联接上下文，由一个问(wèn)题过渡到另一个问题(tí)的句子。

　　鲁迅(xùn)的《藤野(yě)先生》一文，在使用了(le)两个自然段(duàn)描(miáo)写了东京的“乌(wū)烟瘴(zhàng)气(qì)”后，在开始(shǐ)过渡到鲁(lǔ)迅决(jué)心(xīn)转学去仙台(tái)时(shí)，就使(shǐ)用了(le)这样(yàng)一(yī)个过渡句(jù)过渡：“到(dào)别的地方去(qù)看看，如何呢(ne)？”

　　过(guò)渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两(liǎng)个内容的接驳(bó)处之中，起到承(chéng)上启下的作(zuò)用。

　　这句(jù)话，可(kě)以是陈述句(jù)、判(pàn)断句方式，也可(kě)以是(shì)设问(wèn)慨叹(tàn)方式。

　　过渡句训练(liàn)

　　在短文中找出过渡句(jù)，这(zhè)并不难。

　　过渡句一(yī)般在段落的开(kāi)头，少数在段落中(zhōng)间(jiān)，更少(shǎo)的在段落末尾。

　　它十分明显地告诉你：从一个(gè)地点转移(yí)到了另岁中一个地点，或(huò)者从一个(gè)事情连(lián)接到另一个(gè)事情，从一个动作转(zhuǎn)化成(chéng)了(le)另(lìng)一(yī)个动作(zuò)。

　　1、在(zài)写(xiě)景的文章中如何找(zhǎo)出过渡句(jù)这种过渡句一般在文(wén)段的开(kāi)头一(yī)句，交(jiāo)待从一个(gè)地(dì)点喊雀(què)亮(liàng)来到了(le)另一个地点，起“承上(shàng)启下”的作(zuò)用，非(fēi)常好找的。

　　2、在(zài)写(xiě)人记事的(de)文章中如何(hé)找郑宽出过渡句这就(jiù)要看前一件事与后一(yī)件事之间是用哪个句子连起来的，前一(yī)个(gè)动(dòng)作与后一个动作是用哪一句(jù)话连起来的。

　　这(zhè)个起“承上启下”作用的句子，就是过渡(dù)句(jù)。

　　过渡(dù)句(jù)是(shì)什么意思，过渡(dù)句(jù)是什么意思 举个例(lì)子(zi)是“过渡句”指的是在文章当中，起(qǐ)着过渡作用，使得(dé)文章在层(céng)次(cì)分(fēn)明的同(tóng)时，更加连贯与通顺的句(jù)子的。

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过渡句(jù)是什么意思，过渡句是(shì)什么意思 举(jǔ)个(gè)例(lì)子

　　“过渡(dù)句”指的是在文章当中，起着过渡(dù)作(zuò)用，使(shǐ)得文(wén)章在层(céng)次分(fēn)明的同时，更加连贯与通(tōng)顺的句子。

　　在文章当(dāng)中，过渡句既可(kě)以承接(jiē)、总结上一段的文(wén)字内(nèi)容，也(yě)可以(yǐ)开启、引导出后面要写的(de)文字内(nèi)容，也就(jiù)是(shì)“承上启下”。

　　过渡(dù)句(jù)是(shì)一种常见的句式(shì)，一(yī)般在作文里出现，在(zài)两(liǎng)个(gè)内容(róng)的接驳处之(zhī)中，起到承上启(qǐ)下的(de)作用。

　　因此，过渡(dù)句承接或总(zǒng)结(jié)上面的内容，同时提示或领(lǐng)起下面的(de)内容。

　　在(zài)文(wén)章(zhāng)当中，运用过渡这(zhè)种创作手段，让文章整体能够(gòu)显得(dé)连(lián)贯、通顺的同时，这(zhè)种手段也能够让读者感受到文(wén)章(zhāng)的结构严谨性与语言逻辑的严密性(xìng)。

　　自然而然(rán)地(dì)，这一篇文(wén)章的可读性与文学艺术(shù)性也会很大(dà)程度上被提高。

过渡(dù)句是(shì)什么意思举一个(gè)例(lì)子(zi)？

　　过渡句就(jiù)是(shì)联接上(shàng)下(xià)文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。

　　鲁迅的《藤野先生(shēng)》一文，在(zài)使用了两个自然(rán)段描(miáo)写了东京的(de)“乌烟(yān)瘴气”后(hòu)，在(zài)开始过渡到(dào)鲁迅决心转学去(qù)仙台时，就使(shǐ)用(yòng)了这(zhè)样一(yī)个过渡句(jù)过渡：“到别的地方(fāng)去(qù)看看，如何呢？”

　　过(guò)渡(dù)句是一(yī)种(zhǒng)常(cháng)见的句式(shì)，一般在作文里出(chū)现，在两个内容的接(jiē)驳(bó)处之中，起到(dào)承上启下的作用。

　　这句(jù)话，可以是(shì)陈述句、判(pàn)断句(jù)方式，也可以是设(shè)问慨叹方式。

　　过渡句训练

　　在短(duǎn)文中(zhōng)找出过渡句，这并(bìng)不难。

　　过渡句一般(邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗bān)在段落的开头(tóu)，少数(shù)在段落中间(jiān)，更(gèng)少的(de)在段(duàn)落末(mò)尾。

　　它十(shí)分明(míng)显(xiǎn)地告诉你：从一个(gè)地点转移到(dào)了另(lìng)岁(suì)中一个地点，或者从(cóng)一(yī)个(gè)事情连接到另一(yī)个事情，从(cóng)邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗一个(gè)动(dòng)作转(zhuǎn)化成(chéng)了另一个动作。

　　1、在写(xiě)景的文章(zhāng)中如(rú)何找(z邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗hǎo)出(chū)过渡句这种过(guò)渡(dù)句一(yī)般在文段的开头一(yī)句，交待从一个地(dì)点(diǎn)喊雀亮来到了另一个地点，起“承上启下”的作用，非常好找(zhǎo)的。

　　2、在写人记(jì)事(shì)的文章(zhāng)中(zhōng)如何找郑(zhèng)宽(kuān)出(chū)过渡句这就(jiù)要看前一件事与后一件(jiàn)事之(zhī)间是用(yòng)哪个句子(zi)连起来的(de)，前一个动作与后一(yī)个动作是用哪一句话连起来的。

　　这(zhè)个(gè)起“承上启下”作用(yòng)的句子，就是过渡(dù)句。

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