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　　颜元的(de)教(jiào)育思(sī)想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是(shì)治国安民(mín)的根本，而人才主(zhǔ)要依(yī)靠(kào)学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目(mù)标是(shì)“实德实才之士”，即品德高尚、有真(zhēn)才实(shí)学的(de)经(jīng)世(shì)致用人才。

　　“实(shí)德(dé)实才之士”有(yǒu)两种，一种是“上(shàng)下粗精皆尽力求全(quán)”的通(tōng)才(cái)，另一种是(shì)“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实(shí)学”：把以“六(liù)艺(yì)”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内(nèi)容，这(zhè)就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜(yá上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表n)元基于他“富国强兵”的(de)政治理想，还提出(chū)教育要“兵(bīng)农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实际，观察、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书(shū)和(hé)空谈理义，因为其脱离实际，不能(néng)解决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人(rén)获得知识的目的在于“实(shí)行(xíng)”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳南书(shū)院中，陈设六斋(z上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表hāi)，并规(guī)定了各(gè)斋具体教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学(xué)斋和(hé)帖(tiē)括斋(zhāi)。

　　之所以暂设(shè)“理(lǐ)学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了(le)适应当时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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