小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式(shì)是反复的作用和表达效果分(fēn)别是(shì)：一、作(zuò)用(yòng)：强调(diào)，增强语气或语势(shì)的(de)。

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹(tàn)，表达作者强烈情感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而(ér)又回(huí)环起伏(fú)，充满语言美。

　　福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特(tè)征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复(fù)出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为(wèi)了强调某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等(děng)。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行为，连续(xù)两次以上使用(yòng)同(tóng)一(yī)词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多(duō)次使用“沉默(mò)”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容(róng)或结构(gòu)安排的需要，要连续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例句(jù)：大(dà)山原(yuán)来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表明(míng)了香雪(xuě)此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌(gē)和(hé)小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答题格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

　　比喻(yù):化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便(biàn)于对话(huà),交流(liú)情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表达了(的(de)情感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设(shè)问:自问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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