全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素(sù)速(sù)写的。

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全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听过，因为全(quán)因素(sù)也可以理解(jiě)成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那种明暗速写穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼(xiě)吧。

　　当然(rán)也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面(miàn)上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素(sù)描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法很好地衔(xián)接。

　　让整体的(de)美感不(bù)能更好的(de)体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画(huà)的(de)成败，那么(me)局部与局(jú)部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系(xì)就显(xiǎn)得(dé)十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的(de)差异，但(dàn)是在(zài)素描(miáo)写生(shēng)的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学(xué)时(shí)期老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为(wèi)：模(mó)特儿(ér)像不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好(hǎo)就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师(shī)也不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知能(néng)力(lì)的训练(liàn)，那么(me)他(tā)就(jiù)有可能(néng)造(zào)成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到(dào)素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化规律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰(huī)的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或(huò)加(jiā)强穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局部都画(huà)得(dé)很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅(fú)作品(pǐn)也不能(néng)说是(shì)一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素(sù)描也(yě)可以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构(gòu)成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些(xiē)自然的(de)秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参(cān)考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素描

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