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  高考小说标题的作用的答题(tí)模式(shì),小说(shuō)标题的(de)作用的答题模式和例题(tí)是小说(shuō)标题的(de)作(zuò)用:情节上,点明中心事件或关(guān)键人、物,成为(wèi)全文(wén)的线(xiàn)索;人物(wù)上(shàng),突出(chū)人物形(xíng)象或品(pǐn)质(zhì);主(zhǔ)题上,揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨;表达上,比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用(yòng),形(xíng)象而又有生动,吸引读(dú)者(zhě)的阅读兴趣的。

  关(guān)于高考小说标题的(de)作用的答题模式,小说(shuō)标题的作用(yòng)的答(dá)题模式和例(lì)题(tí)以及(jí)高考(kǎo)小说标题的作(zuò)用的(de)答题模(mó)式,小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用的答题模式PPT,小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的作用的答(dá)题模式和(hé)例题,小说(shuō)标题的作用的答题模式举(jǔ)些(xiē)例子,小说标题(tí)的作用的答题(tí)模(mó)式课件等问题,大龄剩男真的不能嫁吗,男人35岁没结婚基本上完了小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识:

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  小说(shuō)标题的(de)作用:情(qíng)节上(shàng),点(diǎn)明中心(xīn)事件或(huò)关键人、物,成为(wèi)全文的线索;

  人物(wù)上,突出人物(wù)形象或品质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表(biǎo)达上,比喻象(xiàng)征的运用,形(xíng)象(xiàng)而(ér)又有生动,吸引读者的阅读兴趣。

  文章情节即围绕这一线索(suǒ)展开,使文章结构完整(zhěng)严谨(jǐn)。

  文章(zhāng)的写作线(xiàn)索大致(zhì)可分为六大(dà)类:人、事、物(wù)、时(shí)、空、情(qíng)。

  和题目相关的主要有(yǒu)两类:物、情。

  奠定感情基调、寄托作者情感。

  物:以某物(wù)为线索。

  情:以谁对谁(shuí)的什(shén)么之情为线索。

  判定标准:标(biāo)题中出现具(jù)体事(shì)物(wù)、或具体情感(gǎn),就答这一点(diǎn)。

  1、点(diǎn)明了本文的写作(zuò)线索。

  2、指出线索是什么:以什(shén)么为线(xiàn)索。

  3、指出(chū)线索带(dài)来的结(jié)构(gòu)作(zuò)用:贯穿全(quán)文,使文章结构完整。

小说标题的作(zuò)用的答题模式是(shì)什(shén)么?

  小说标题作(zuò)用答题格式:

  (1)先看标题(tí)的表(biǎo)层(céng)义:(词语的含(hán)义(yì),概括内容(róng),点明对象(xiàng))。

    

  (2)再思(sī)考深层含(hán)义:(引申义、比喻义、象征(zhēng)义(yì));人物与人物的关系(xì)(表明(míng)人物性(xìng)格、表明作者的情感与态度(dù));主旨与(yǔ)主旨的(de)关系(点(diǎn)明、揭示)。

  标题(tí)的作用的答题格式(shì):

  1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

  就是从理解(jiě)文章(zhāng)标题(tí)关键词的本(běn)义(yì),字面(miàn)义入(rù)手,联系文章内容(róng),得出标题的深(shēn)层含义(yì)或作用(yòng)。

  2、分析标题修辞。

  也就是从理解文章标题的(de)修辞手法(fǎ)入手,联系文章的人物形(xíng)象及(jí)隐含的情感(gǎn)来理(lǐ)解标题的含义或作(zuò)用。

  3、看(kàn)内容(róng)主旨。

  从(cóng)文(wén)章的写作内容(róng),作者感情,主题思想入手,分析标题揭示的思想内容(róng)。

  标题的常见作用:

  1、概括文章的主要内容(róng)。

  2、作(zuò)为文章线(xiàn)索(文章(zhāng)情节围绕这一(yī)线索(suǒ)展开)。

  3、作者感情的出发点。

  4、具(jù)有象征意义。

  5、语(yǔ)带双关弊枯。

  6、是全文的(de)“文眼(yǎn)”(提示文(wén)章中(zhōng)心(xīn))。

  7、吸引读者兴(xīng)趣。

  表明写作(zuò)对象;关联(lián)主要情节;贯穿全文线索(suǒ);透露情感主(zhǔ)旨。

  此(cǐ)外还有作(zuò)用(yòng):寓意含(hán)蓄(xù),引(yǐn)人深思;制(zhì)贺(hè)橡(xiàng)造悬念,激发读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣(qù)。

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